Invăţământ la distanţă

În temeiul prevederilor art. 107 din Constitutia României, precum si ale art. 15 alin. (8) si (9), art. 60 alin. (1) si (2) si ale art. 161 alin. (2) din Legea învatamântului nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare,

Guvernul României adopta prezenta hotarâre.

CAP. 1
Dispozitii generale

ART. 1
(1) Învatamântul la distanta si învatamântul cu frecventa redusa sunt forme flexibile de învatamânt superior prin care se asigura posibilitatea de formare initiala, de perfectionare sau de conversie profesionala a unor largi categorii de cetateni.
(2) Învatamântul la distanta este caracterizat prin programe de pregatire ale caror componente dominante sunt: utilizarea unor resurse specifice unui învatamânt informatizat, sisteme de comunicatii la distanta, de autoinstruire si autoevaluare, precum si sistemul tutorial.
(3) În întelesul prezentei hotarâri tutorele este cadrul didactic desemnat de consiliul departamentului de învatamânt la distanta pentru a desfasura activitati de consiliere, îndrumare si verificare a cunostintelor unui grup de studenti înscrisi într-un program de învatamânt la distanta.
(4) În întelesul prezentei hotarâri sistemul tutorial reprezinta cadrul educational prin care se asigura studentilor înscrisi într-un program de învatamânt la distanta suportul material, resursele de învatamânt specifice si sistemele de comunicatii bidirectionale.
(5) Învatamântul cu frecventa redusa este caracterizat prin programe de pregatire ale caror componente dominante sunt: perioade compacte de instruire, întâlniri periodice cu studentii pentru desfasurarea activitatilor practice obligatorii prevazute în planurile de învatamânt, constând în laboratoare, lucrari practice, proiecte, practica de specialitate si alte activitati, precum si folosirea unor mijloace de învatamânt specifice învatamântului la distanta.
ART. 2
Programele universitare si postuniversitare în sistemul învatamântului la distanta si al învatamântului cu frecventa redusa asigura urmatoarele tipuri si niveluri de pregatire profesionala:
a) calificari superioare universitare, finalizate prin examene de absolvire, corespunzatoare formei de învatamânt superior de scurta durata, prin examene de licenta sau diploma, corespunzatoare formei de învatamânt superior de lunga durata;
b) specializari postuniversitare, inclusiv prin studii aprofundate, masterat si studii academice, finalizate prin diplome de studii postuniversitare;
c) perfectionare postuniversitara finalizata prin certificate de absolvire;
d) conversie profesionala de nivel superior finalizata prin diplome sau certificate.
ART. 3
(1) Sunt abilitate sa organizeze învatamânt la distanta si învatamânt cu frecventa redusa institutiile de învatamânt superior acreditate, în specializarile universitare autorizate provizoriu sau acreditate conform Legii nr. 88/1993 privind acreditarea institutiilor de învatamânt superior si recunoasterea diplomelor, republicata.
(2) Sunt abilitate sa organizeze învatamânt la distanta si învatamânt cu frecventa redusa în specializari postuniversitare institutiile de învatamânt superior acreditate, la propunerea senatelor universitare si cu acordul Ministerului Educatiei si Cercetarii.
(3) Institutiile militare de învatamânt superior pot derula programe de învatamânt la distanta si de învatamânt cu frecventa redusa, prevazute la art. 2 lit. c) si d), în aceleasi conditii ca si pentru institutiile de învatamânt superior civile.
(4) Durata studiilor în învatamântul universitar la distanta nu poate depasi cu mai mult de 3 ani durata studiilor la forma de învatamânt de zi.
(5) Durata studiilor în învatamântul postuniversitar la distanta organizat în conformitate cu prevederile art. 72 alin. (4), art. 74 alin. (1) si ale art. 76 din Legea învatamântului nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, este mai mare cu cel putin un an fata de durata studiilor în învatamântul postuniversitar forma de zi.

CAP. 2
Organizarea programelor în învatamântul la distanta si în învatamântul cu frecventa redusa

ART. 4
(1) Managementul programelor de învatamânt în sistemul învatamântului la distanta si al învatamântului cu frecventa redusa se face în structuri institutionale specializate - departamente -, organizate la nivel de facultate si/sau de institutie de învatamânt superior.
(2) În conformitate cu prevederile art. 146 din Legea nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, departamentele de învatamânt la distanta si de învatamânt cu frecventa redusa sunt conduse de consiliile departamentelor, prezidate de directori.
ART. 5
(1) Departamentele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa se organizeaza pe baza unui regulament.
(2) Regulamentul de organizare a departamentului va prevedea structura organizatorica si modul de functionare, durata studiilor, precum si sistemul de evaluare si certificare pentru fiecare specializare.
(3) Regulamentul de organizare a departamentului se elaboreaza de consiliul acestuia si se aproba de senatul institutiei de învatamânt superior organizatoare.
ART. 6
(1) În cadrul departamentelor de învatamânt la distanta si de învatamânt cu frecventa redusa se poate angaja personal didactic sau nedidactic, în conditiile legii.
(2) Departamentele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa întocmesc state de functii adecvate programelor de studii dedicate învatamântului la distanta si învatamântului cu frecventa redusa, aprobate de senatul universitar.
ART. 7
(1) Admiterea la programele universitare si postuniversitare în sistem de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa se face în baza criteriilor generale de admitere stabilite de Ministerul Educatiei si Cercetarii.
(2) Criteriile specifice de admitere se stabilesc de senatul fiecarei institutii de învatamânt superior.
(3) Candidatii declarati admisi vor fi înscrisi ca studenti ai facultatii institutiei de învatamânt superior respective.
ART. 8
Numarul de locuri la înscriere este propus de consiliul profesoral al facultatii, respectiv de senatul institutiei de învatamânt superior, în concordanta cu standardele de calitate, si este aprobat conform legislatiei în vigoare.
ART. 9
Studentii înscrisi la forma de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa încheie un contract de scolarizare cu institutiile de învatamânt superior organizatoare, în care se specifica drepturile, obligatiile si raspunderile partilor.
ART. 10
Pentru fiecare specializare planul de învatamânt oferit prin programele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa este corespunzator celui de la forma de învatamânt superior de zi.
ART. 11
În învatamântul superior si la forma de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa functioneaza sistemul de credite transferabile în aceleasi conditii cu cele prevazute pentru forma de zi.
ART. 12
(1) Institutiile de învatamânt superior organizatoare de programe în sistem de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa utilizeaza tehnologii specifice pentru pregatirea studentilor, în care sunt incluse: suporturi de curs scris, casete audio, casete video, dischete, CD, culegeri tematice si materiale/tehnologii, care sa permita autoinstruirea si autoevaluarea.
(2) Sistemele de comunicare cu studentii implica folosirea Internetului, atribuirea unor conturi individuale fiecarui student, asigurarea sistemului tutorial, respectiv a tutoriatului individual, utilizarea altor mijloace IT.
ART. 13
Baza materiala a departamentelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa este asigurata de catre institutiile de învatamânt superior organizatoare si cuprinde: spatii de învatamânt destinate cursurilor de sinteza si examenelor, spatii pentru sistemul de tutoriat, spatii administrative, laboratoare, spatii pentru comunicare multimedia, retele de calculatoare cu acces la Internet, resurse tehnice pentru multiplicarea materialelor didactice pe suport hârtie sau pe suport electronic.
ART. 14
Diplomele si certificatele de studii sunt eliberate absolventilor care au parcurs programe în sistem de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa de catre institutiile de învatamânt superior acreditate, în conformitate cu Regulamentul actelor de studii.

CAP. 3
Finantarea programelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa

ART. 15
Fondurile aferente programelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa se constituie din urmatoarele surse:
a) taxe de studii percepute în conditiile legii;
b) alte surse de venituri, în conditiile legii.
ART. 16
Taxele de scolarizare propuse consiliului profesoral al facultatii de catre departamentele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa sunt aprobate de senatul institutiei de învatamânt superior.

CAP. 4
Evaluarea si acreditarea programelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa

ART. 17
Procedura de evaluare academica a programelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa se realizeaza conform Legii nr. 88/1993, republicata.

CAP. 5
Dispozitii finale

ART. 18
(1) Ministerul Educatiei si Cercetarii nominalizeaza ca centre de excelenta de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa institutiile de învatamânt superior care au obtinut rezultate performante în programele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa, în vederea identificarii si consacrarii celor mai performante tehnologii didactice specifice.
(2) Prin derogare de la prevederile art. 5, organizarea si functionarea centrelor de excelenta de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa vor fi reglementate prin ordin al ministrului educatiei si cercetarii.
ART. 19
Organizarea programelor de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa în institutiile de învatamânt superior acreditate se poate face prin asociere, în conditiile art. 77 din Legea nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare.
ART. 20
(1) Departamentele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa elaboreaza si propun spre aprobare senatului, în termen de 30 de zile de la data intrarii în vigoare a prezentei hotarâri, proiectul de regulament, în conformitate cu prevederile prezentei hotarâri.
(2) Pâna la adoptarea noului regulament departamentele de învatamânt la distanta sau de învatamânt cu frecventa redusa vor functiona în baza regulamentului existent.
(3) Pe data intrarii în vigoare a prezentei hotarâri se abroga Hotarârea Guvernului nr. 1.214/2000 privind organizarea si functionarea învatamântului la distanta în învatamântul superior, publicata în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 639 din 7 decembrie 2000.

PRIM-MINISTRU
ADRIAN NASTASE

Contrasemneaza:
Ministrul educatiei si cercetarii,
Ecaterina Andronescu

Ministrul finantelor publice,
Mihai Nicolae Tanasescu

---------------