Carta Universităţii

CARTA
ACADEMIEI DE MUZICĂ «GHEORGHE DIMA»
Cluj-Napoca

Descărcare versiune imprimantă - click aici

TITLUL I

Dispoziţii generale

1. Academia de Muzică Gheorghe Dima - profil şi personalitate instituţională

Art.1. Academia de Muzică Gheorghe Dima este o instituţie de învăţământ superior artistic cu tradiţie şi cu un renume consolidat. Înfiinţată cu denumirea de Academia de Muzică şi Artă Dramatică în anul 1919, sub semnul unităţii naţionale, ea reprezintă înfăptuirea unei aspiraţii de certă orientare europeană în etapa modernă a învăţământului superior muzical românesc.
Art.2. Academia de Muzică Gheorghe Dima din Cluj-Napoca este denumirea oficială actuală a instituţiei, care are personalitate juridică, deţine sigiliu propriu, se identifică printr-o siglă proprie şi are sediul în strada I.C. Brătianu nr. 25, RO-400079 Cluj-Napoca.
Art.3. De la înfiinţare şi până în prezent, Academia de Muzică Gheorghe Dima a fost finanţată de la bugetul de stat, ca parte a sistemului naţional de învăţământ superior. Este instituţie de interes public, apolitică şi are caracter nonprofit.
Art.4. Istoria Academiei de Muzică clujene marchează câteva premiere naţionale în ceea ce priveşte dezvoltarea şi modernizarea instituţională în domeniul învăţământului muzical superior: înfiinţarea doctoratului în muzică (1968) şi a titlului de Doctor Honoris Causa (1991), sau prima formă de organizare academică a unui departament de educaţie continuă şi învăţământ la distanţă (2000).
Art.5. În Academia de Muzică Gheorghe Dima învăţământul se desfăşoară în mod gratuit în limita cifrei de şcolarizare aprobate anual de Guvern, sau cu taxă, în limita capacităţii instituţionale şi a formelor legale de desfăşurare. Cuantumul taxelor este stabilit de către Senatul universitar, conform legii.
Art.6. În Academia de Muzică Gheorghe Dima activitatea didactică şi de cercetare precum şi activitatea administrativă se desfăşoară în limba română; în situaţii speciale există posibilitatea organizării unor cursuri sau cicluri de pregătire în limbi de circulaţie internaţională.
Art.7. Programele de studii ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima sunt deschise tuturor cetăţenilor români şi străini, fără discriminări, conform dispoziţiilor legale în vigoare.
Art.8. În Academia de Muzică Gheorghe Dima nu sunt admise discriminări pe criterii de vârstă, etnie, sex, origine socială, orientare politică sau religioasă, orientare sexuală sau alte tipuri de discriminare, cu excepţia măsurilor afirmative prevăzute de lege. Studenţii cu dizabilităţi fizice au dreptul la desfăşurarea normală a activităţilor academice, sociale şi culturale ale universităţii.

2. Comunitatea universitară

Art.9. (1) Comunitatea universitară este constituită din studenţi, personal didactic şi de cercetare şi personal didactic şi de cercetare auxiliar.
(2) Deţin calitatea de membri ai comunităţii universitare şi acele personalităţi din ţară şi din străinătate cărora, prin hotărâre a Senatului universitar, li s-au conferit titluri onorifice ale universităţii (Doctor Honoris Causa ş.a.).
(3) Membrii comunităţii universitare au drepturile şi îndatoririle stabilite prin reglementările legale în vigoare şi prin Carta universitară.

3. Spaţiul universitar

Art.10. (1) Spaţiul universitar este constituit din totalitatea edificiilor şi terenurilor, campusul universitar, dotările de orice fel şi cu orice destinaţie folosite de universitate, indiferent de titlul juridic sub care aceasta este îndreptăţită să le utilizeze.
(2) Spaţiul universitar este inviolabil în totalitatea sa, fiind protejat conform legii. Organele de ordine pot interveni în spaţiul universitar numai cu permisiunea sau la cererea Rectorului, a consiliului de administraţie sau a Senatului - cu excepţia cazurilor de urgenţă justificate sau a forţei majore. Au drept de acces, pentru exercitarea controlului, persoanele împuternicite de Ministrul forului tutelar. Au de asemenea drept de acces, cu acordul Rectorului sau al împuternicitului acestuia, organele abilitate pentru control sanitar sau pentru verificarea activităţii financiare. Pompierii şi organele responsabile cu ordinea publică au acces în spaţiul universitar, în conformitate cu prevederile legii. Intervenţia ambulanţelor este permisă în caz de urgenţă.
(3) În perioada anului universitar accesul membrilor comunităţii universitare în spaţiul universitar nu poate fi interzis sau limitat, inclusiv în cazul exercitării dreptului la grevă, cu excepţia situaţiilor de forţă majoră. Senatul poate reglementa limitarea accesului în timpul nopţii, al vacanţelor sau al sărbătorilor legale.

TITLUL II

Cadrul legislativ şi reglementativ, misiunea instituţiei,

principiile vieţii universitare

1. Cadrul legislativ general

Art.11. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima îşi întemeiază activitatea pe drepturile şi principiile înscrise în Constituţia României, promovate ca obiective fundamentale ale vieţii universitare, şi anume:
(a) materializează şi cultivă dreptul la învăţătură şi accesul la cultură, precum şi libertatea persoanei de a-şi dezvolta spiritualitatea şi de a accede la valorile culturii naţionale şi universale;
(b) contribuie la libera dezvoltare a personalităţii umane cu manifestarea dreptului acesteia la păstrarea, la dezvoltarea şi la exprimarea identităţii etnice, culturale, lingvistice şi religioase;
(c) contribuie la păstrarea identităţii spirituale şi dezvoltarea culturii naţionale, practicarea artei în domeniul său specific, protejarea şi conservarea moştenirii culturale, dezvoltarea creativităţii contemporane, promovarea valorilor culturale şi artistice ale României în lume; (d) beneficiază de garantarea autonomiei universitare;
(e) promovează libertatea gândirii, libertatea conştiinţei, libertatea de exprimare a opiniilor sau a credinţelor şi libertatea creaţiilor de orice fel, cu interzicerea oricărui mod de manifestare a cenzurii;
(f) înfiinţează şi promovează publicaţii proprii şi îşi asumă răspunderea civilă pentru informaţia sau pentru creaţia adusă la cunoştinţă publică;
(g) îşi asumă respectarea demnităţii, a drepturilor şi libertăţilor cetăţenilor; în acest sens respectă dreptul la muncă, dreptul la măsuri de protecţie socială precum şi dreptul de asociere al personalului său.
Art.12. În Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt respectate cu stricteţe şi la zi dispoziţiile cuprinse în Legea învăţământului nr. 1/2011, Codul studiilor doctorale, Codul muncii, Legea finanţelor publice precum şi în alte acte normative (legi, Hotărâri de Guvern, ordine, metodologii de aplicare ş.a.) ce guvernează aspectele profesionale, sociale, economice şi juridice ale activităţii universitare.

2. Carta universitară, coduri, regulamente
Art.13. (1) Carta Academiei de Muzică Gheorghe Dima este documentul care stabileşte misiunea universităţii, principiile academice, obiectivele, structura şi organizarea acesteia. Ea respectă principiile înscrise în Declaraţia Universală a Drepturilor Omului şi este elaborată în strictă concordanţă cu prevederile Constituţia României şi ale celorlalte legi ale Statului Român şi ale Comunităţii Europene.
(2) Carta prezintă opţiunile majore ale comunităţii universitare din Academia de Muzică Gheorghe Dima şi se aplică în tot spaţiul universitar. Elaborarea cartei comportă dezbaterea cu comunitatea universitară iar adoptarea ei se face de către senatul universitar. Aplicarea efectivă a prevederilor cartei devine efectivă după primirea avizului de legalitate din partea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, potrivit legii.
Art.14. În virtutea prevederilor cartei universitare şi cu respectarea prevederilor legislaţiei în materie este elaborat complexul actelor reglementative necesare în desfăşurarea activităţilor instituţionale, ca părţi integrante ale Cartei sau ca anexe ale acesteia, după cum urmează: (a) reglementări incluse în Carta universităţii: Codul de etică şi deontologie universitară, elaborat cu contribuţia Comisiei de etică universitară
(b) reglementări anexe ale Cartei universităţii: regulamentele de funcţionare ale departamentelor, facultăţilor, şcolii doctorale, Centrului de Educaţie Continuă şi Învăţământ la Distanţă, Departamentului pentru Pregătirea Profesională şi Didactică; regulamentul calităţii, regulamentul cercetării ştiinţifice, regulamentul pentru activitatea profesional ă a studenţilor, regulamentul şi metodologia alegerilor structurilor şi funcţiilor de conducere, regulamentele de funcţionare ale compartimentelor auxiliar-didactice, administrative şi de microproducţie cu metodologiile şi procedurile de aplicare respective; regulamentul căminelor; regulamentele privind ordinea interioară, accesul în spaţiul universitar ş.a.

3. Misiunea universităţii

Art. 15. În acord cu tradiţiile şi aspiraţiile comunităţii universitare proprii, cu valorile şi potenţialul recunoscut al acesteia, Academia de Muzică Gheorghe Dima serveşte domeniul calificării superioare în specializările muzicale şi ale artelor spectacolului (compoziţie muzicală, dirijat, muzicologie, interpretarea instrumentală, interpretare canto, pedagogie muzicală, regie teatru muzical, regie coregrafică, pedagogie coregrafică) la nivel de studii de licenţă, masterat, doctorat, studii postdoctorale, educaţie continuă şi învăţare pe tot parcursul vieţii, învăţământ la distanţă, şi îşi defineşte misiunea sa ca:
(a) universitate de cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică avansată;
(b) universitate de educaţie şi performanţă muzicală de vârf;
(c) universitate cu vizibilitate internaţională strategică.
Art.16. (1) În îndeplinirea misiunii asumate Academia de Muzică Gheorghe Dima înţelege să acorde o preocupare continuă îmbunătăţirii condiţiilor de desfăşurare a activităţilor didactice, de cercetare şi de creaţie-interpretare, la nivelul calităţii tuturor categoriilor de personal, al dezvoltării şi modernizării patrimoniului şi dotărilor, al eficientizării finanţării, al asigurării mediului de manifestare creativ-artistică, al stimulării şi obţinerii excelenţei, al comunicării şi schimbului cu mediul academic şi artistic internaţional, al asigurării calităţii, competitivităţii şi individualizării.
(2) Academia de Muzică Gheorghe Dima dezvoltă şi diversifică programele de formare iniţială şi educaţie continuă pentru toţi beneficiarii direcţi şi indirecţi de educaţie muzicală superioară, în concordanţă cu cerinţele practicii şi educaţiei artistice contemporane şi ale pieţei muncii.
(3) Prin îndeplinirea misiunii asumate, Academia de Muzică Gheorghe Dima îndeplineşte un rol bine definit în formarea şi dezvoltarea individuală a viitorilor muzicieni profesionişti, spre afirmarea identităţii culturii muzicale naţionale şi îmbogăţirea patrimoniului muzical naţional, european şi internaţional.
Art.17. Misiunea asumată proiectează viziunea încadrării instituţiei în Spaţiul European al Învăţământului Superior şi al Cercetării, în sensul definit prin Declaraţiile de la Bologna, Copenhaga şi Lisabona, promovat prin Strategia Naţională pentru Învăţământul Superior din România, prin Planul Naţional de Cercetare, Dezvoltare şi Inovare pe perioada 2007-2013, precum şi prin documentele de politică a cercetării elaborate de Comisia Europeană, centrate pe realizarea Ariei Europene a Cercetării (European Research Area - ERA).
Art.18. Pentru îndeplinirea misiunii asumate, Academia de Muzică Gheorghe Dima se poate asocia în consorţii cu alte instituţii învăţământ superior, cu unităţi de cercetare-dezvoltare sau cu alte organizaţii, societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii din ţară şi străinătate, pe baza unor contracte sau acorduri de parteneriat aprobate de senat.

4. Principiile vieţii universitare

Art.19. Academia de Muzică Gheorghe Dima îşi întemeiază activitatea pe principiile ce susţin sistemul naţional de învăţământ superior, şi anume:
- principiul autonomiei universitare;
- principiul libertăţii academice;
- principiul răspunderii publice;
- principiul asigurării calităţii;
- principiul centrării educaţiei pe student;
- principiul eficienţei manageriale şi financiare;
- principiul transparenţei;
- principiul echităţii;

5. Autonomia universitară

Art.20. Autonomia universitară este garantată prin Constituţie şi constă în dreptul comunităţii universitare de a se conduce şi de a-şi exercita libertăţile academice independent de orice ingerinţe ideologice, politice sau religioase, de a-şi stabili misiunea proprie şi strategia instituţională, structura, activităţile, organizarea şi funcţionarea proprie, de a-şi gestiona resursele financiare, materiale şi umane, de a promova relaţii şi forme de cooperare cu entităţi culturale, administrative, economice ş.a. din ţară şi din străinătate. Autonomia universitară presupune asumarea din partea structurilor şi a funcţiilor de conducere a unui ansamblu de competenţe, obligaţii şi responsabilităţi aflate în concordanţă cu opţiunile şi orientările strategice naţionale ale dezvoltării învăţământului superior, şi exercitarea lor cu respectarea cadrului legal format din Constituţie, legi, reglementări ale sistemului naţional de învăţământ şi reglementări proprii cuprinse în Carta universitară. Autonomia universitară se exercită în patru direcţii fundamentale:
- autonomia organizatorică;
- autonomia funcţională;
- autonomia administrării resurselor;
- autonomia jurisdicţională.
Art.21. Autonomia organizatorică se concretizează prin:
(1) dreptul Academiei de Muzică Gheorghe Dima de a-şi structura propriile unităţi funcţionale- didactice, de cercetare, administrative - şi posibilitatea înfiinţării, comasării sau desfiinării acestora, în condiţiile legii;
(2) dreptul de a iniţia noi specializări/programe de studii, cu respectarea reglementărilor în vigoare privind autorizarea şi acreditarea;
(3) dreptul de a organiza studii de doctorat, şcoli postdoctorale, structuri funcţionale pentru educaţia continuă şi învăţare pe tot parcursul vieţii, cu respectarea reglementărilor în vigoare privind autorizarea şi acreditarea;
(4) dreptul de a organiza/înfiinţa şi administra/gestiona în nume propriu sau în cooperare: unităţi şi centre de cercetare ştiinţifică, centre culturale, centre de creaţie şi interpretare artistică, formaţii artistice de profil, centre pentru pregătirea resurselor umane, centre de consultanţă şi expertiză, centre de informare, societăţi comerciale, unităţi de microproducţie cu profil economic, edituri, tipografii, studiouri de radio şi televiziune, website-uri, precum şi alte structuri, cu respectarea cadrului legal de organizare şi funcţionare;
(5) dreptul de a organiza, înfiinţa, comasa sau desfiinţa după necesitate structuri şi servicii administrative şi financiare proprii, cu condiţia legalităţii măsurilor adoptate;
(6) dreptul de a externaliza servicii, respectiv de a angaja prestări de servicii, după necesitate.
Art.22. Autonomia funcţională se concretizează prin:
(1) dreptul de a-şi alege funcţiile şi structurile de conducere urmând procedurile democratice proprii, în acord cu legislaţia şi opţiunile manifestate de comunitatea universitară;
(2) dreptul de a se conduce şi a fi reprezentată prin structurile şi funcţiile alese în toate raporturile inter-instituţionale;
(3) dreptul de a stabili şi dezvolta relaţii de cooperare cu entităţi similare din ţară şi străinătate în plan didactic, artistic, ştiinţific, administrativ;
(4) dreptul de a stabili metodologii proprii privind modalităţile de recrutare (admitere) a studenţilor şi de desfăşurare a examenelor de finalizare a studiilor universitare de licenţă, masterat şi doctorat, cu respectarea criteriilor generale stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării Tineretului şi Sportului;
(5) dreptul de a selecta şi angaja toate categoriile de personal după criterii şi metodologii proprii, stabilite în condiţiile legii;
(6) dreptul de a stabili şi aplica criterii şi metodologii proprii de evaluare în vederea aprecierii, promovării şi recompensării membrilor comunităţii universitare;
(7) dreptul de a stabili criterii specifice de acordare a burselor de performanţă, de merit, de studiu, în limitele fondurilor alocate şi pe baza criteriilor generale de acordare a burselor, stabilite de către MECTS;
(8) dreptul de a conferi, în condiţiile legii, titluri didactice sau ştiinţifice, precum şi titluri onorifice;
(9) dreptul de a organiza activităţi de perfecţionare;
(10) dreptul de a iniţia şi desfăşura programe de cercetare ştiinţifică şi de creaţie artistică proprii sau în colaborare cu instituţii similare din ţară şi din străinătate;
(11) dreptul de a stabili standarde de evaluare a cercetării ştiinţifice şi creaţiei artistice, a performanţei în interpretare;
(12) dreptul de a organiza manifestări şi activităţi proprii mediului artistic, ştiinţific şi cultural : concursuri de creaţie şi interpretare, stagiuni de concerte şi recitaluri, festivaluri, simpozioane, conferinţe, spectacole de gen, producţii multimedia ş.a.
Art.23. Autonomia administrării resurselor se concretizează prin:
(1) dreptul de a utiliza şi gestiona fondurile alocate de la buget sau provenite din alte surse, inclusiv veniturile realizate din taxele de şcolarizare încasate în lei sau valută;
(2) dreptul de a beneficia de fonduri de investiţii pentru obiective noi şi dotări cu echipamente, alocate în funcţie de priorităţile strategice ale dezvoltării învăţământului, cercetării ştiinţifice şi creaţiei artistice;
(3) dreptul de a beneficia de donaţii, legate, subvenţii şi sponsorizări de la persoane fizice şi juridice;
(4) dreptul de a institui taxe şi de a fixa cuantumul acestora;
(5) dreptul de a realiza venituri proprii din desfăşurarea organizată a unor activităţi didactice, artistice, de cercetare, consultanţă, expertiză, impresariat, închirieri, prestări de servicii şi microproducţie;
(6) dreptul de a stabili priorităţile de dezvoltare şi utilizarea resurselor financiare conform deciziilor proprii, în limitele disciplinei financiar-contabile;
(7) dreptul de a gestiona şi utiliza integral la nivelul instituţiei veniturile extrabugetare, în vederea realizării obiectivelor propuse, respectând legile şi criteriile de oportunitate şi eficienţă. Veniturile pot fi folosite pentru asigurarea drepturilor salariale ale angajaţilor, susţinerea activităţilor de cercetare şi creaţie/interpretare, a mobilităţilor şi schimburilor culturale naţionale şi internaţionale, realizarea investiţiilor, dotărilor, reparaţiilor capitale şi curente, modernizării şi reabilitării spaţiilor de învăţământ, cercetare şi producţie, întreţinerea echipamentelor şi clădirilor, realizarea unor servicii pentru buna desfăşurare a proceselor didactice şi administrative, achiziţionarea materialelor didactice, achiziţionarea de abonamente ş.a.
(8) dreptul de a efectua operaţiuni financiar-bancare cu orice parteneri, în funcţie de necesităţile proprii, în condiţiile legii;
(9) dreptul de a acorda burse şi stimulente din fondurile proprii, distincte de cele alocate din surse bugetare, în condiţiile legii;
Art.24. Autonomia jurisdicţională se concretizează prin:
(1) dreptul de a elabora, adopta şi aplica propria Cartă universitară;
(2) dreptul de a beneficia de inviolabilitatea spaţiului academic şi de a stabili propriile
regulamente de ordine interioară, ce vor fi respectate în cuprinsul acestuia;
(3) dreptul de a reglementa, evalua şi sancţiona conduita membrilor comunităţii universitare;
(4) dreptul de a-şi apăra în justiţie interesele proprii împotriva oricărei persoane juridice sau
fizice ce ar aduce atingere acestora;
(5) în exercitarea dreptului la apărarea intereselor proprii, dreptul de a apela, în funcţie de natura
şi complexitatea cauzelor, la cabinete de avocatură specializate, cu aprobarea Senatului
universitar.

6. Libertatea academică

Art.25. (1) Libertatea academică este garantată prin lege. Ea constă în libertatea membrilor comunităţii universitare, consideraţi individual sau colectiv, de a obţine, dezvolta şi transmite cunoştinţe prin cercetare, studiu, dezbatere, documentare, producţie, creaţie, predare şi redactare.
(2) Principiile fundamentale ce stau la baza libertăţii academice sunt principiul libertăţii iniţiativei profesionale şi principiul caracterului deschis al învăţământului.
(3) Principiul libertăţii iniţiativei profesionale se referă la posibilitatea structurării şi elaborării independente a cursurilor şi programelor, bibliografiilor, manualelor, materialelor didactice ş.a., cu condiţia respectării standardelor naţionale de calitate şi a celor internaţionale de referinţă, precum şi a caracterului sistemic coerent al procesului de învăţământ practicat în cadrul instituţiei;
(4) Principiul caracterului deschis al învăţământului se referă la posibilitatea practicii mobilităţilor de studii, trecerea de la o unitate de învăţământ la alta, de la o formă de învăţământ la alta, de la un profil la altul în condiţiile legii.
(5) Libertatea academică se exprimă la nivel instituţional şi prin dreptul de a cultiva un profil propriu, distinct, prin recuperarea, conservarea şi promovarea valorilor pedagogice, artistice şi ştiinţifice ale universităţii, perpetuate prin tradiţie;
(6) Principiile libertăţii academice se reflectă în definirea drepturilor membrilor comunităţii academice.

7. Răspunderea publică

Art.26. Asumarea răspunderii publice reprezintă condiţia exercitării autonomiei universitare şi libertăţii academice. Aceasta presupune:
(1) respectarea întocmai a legislaţiei in vigoare, a Cartei proprii şi a regulamentelor adoptate;
(2) respectarea propriilor responsabilităţi în contextul sistemului naţional de învăţământ superior, prin asumarea politicilor naţionale şi europene în domeniul învăţământului superior;
(3) promovarea unei culturi instituţionale a calităţii prin aplicarea reglementărilor de nivel naţional şi respectiv instituţional referitoare la asigurarea şi evaluarea permanentă a calităţii în învăţământul superior;
(4) asigurarea eficienţei şi transparenţei în modul de utilizare a resurselor, al cheltuirii fondurilor din surse publice şi din alte surse, în spiritul eficienţei manageriale;
(5) asigurarea transparenţei mecanismului decizional;
(6) aplicarea principiului consultării partenerilor sociali in luarea deciziilor care au impact în relaţiile cu aceştia;
(7) respectarea principiilor echităţii şi eticii universitare cuprinse în Codul de etică şi deontologie profesională aprobat de Senatul universitar;
(8) respectarea libertăţii academice a personalului didactic, didactic auxiliar şi de cercetare, precum şi a drepturilor şi libertăţilor studenţilor.

TITLUL III

Structura, organizarea şi funcţionarea universităţii

1. Structura universităţii

Art.27. (1) Structura instituţională a Academiei de Muzică Gheorghe Dima cuprinde unităţi de bază ale învăţământului şi cercetării, unităţi auxiliare ale învăţământului şi cercetării, unităţi administrative. În afară de acestea, Academia de Muzică Gheorghe Dima poate înfiinţa unităţi economice, asociaţii sau fundaţii, în nume propriu sau în cooperare, potrivit legii.
(2) Structura universităţii este stabilită prin Carta universitară, în funcţie de misiunea asumată, de cerinţele de funcţionalitate, de prevederile legale în materie. Modificări ale structurii universităţii pot fi operate în funcţie de necesităţile concrete prin hotărâri ale Senatului universitar, cu respectarea dispoziţiilor Legii Educaţiei Naţionale
(3) Structura instituţională şi eventualele modificări ale acesteia sunt adoptate de Senatul universitar şi sunt oglindite în organigrama universităţii.
(4) Academia de Muzică Gheorghe Dima are în componenţa sa două facultăţi, două departamente-suport, o filială/extensie universitară, trei cămine studenţeşti, unităţi auxiliare ale învăţământului şi cercetării precum şi unităţi administrative corespunzătoare necesităţilor funcţionale.
(5) Structurile şi funcţiile de conducere corespunzătoare acestei configuraţii sunt următoarele:
Structuri de conducere Funcţii de conducere
Senatul Rector
Consiliul de administraţie Preşedintele senatului
Prorectori (3)
Consiliile facultăţilor (2) Decani (2)
Consiliile departamentelor (6) Directori de departamente (5)
Consiliul pentru studiile universitare Directorul CSUD
de doctorat Directorul şcolii doctorale
Consiliul şcolii doctorale Director general administrativ
Director filială (extensia Piatra Neamţ)
Directori departamente-suport

2. Unităţi de bază ale învăţământului şi cercetării

Art.28. În Academia de Muzică Gheorghe Dima funcţionează un număr de două facultăţi cu cinci departamente, un departament-suport, o şcoală doctorală şi o extensie universitară (filială) după cum urmează:
- Facultatea de Interpretare Muzicală:
- Departamentul de instrumente de coarde, suflat şi percuţie
- Departamentul de instrumente cu claviatură şi ansambluri instrumentale
- Departamentul de canto şi artele spectacolului muzical
- Facultatea Teoretică:
- Departamentul de compoziţie muzicală şi dirijat
- Departamentul de muzicologie şi pedagogie muzicală
- Departament-suport:
- Departamentul-suport de Educaţie Continuă şi Învăţământ la Distanţă
- Şcoala doctorală (IOSUD)
- Filiala Piatra Neamţ:
compusă din extensii ale facultăţilor de Interpretare muzicală şi Teoretică
Art.29. Modificări ale numărului, componenţei sau denumirii facultăţilor se fac prin Hotărâre de Guvern, la propunerea Senatului universităţii.
Art.30. Înfiinţarea, organizarea sau desfiinţarea facultăţilor se face la propunerea şi cu aprobarea Senatului Academiei de Muzică, prin Hotărâre de Guvern privind structura instituţiilor de învăţământ superior.

3. Unităţi auxiliare ale învăţământului şi cercetării
Art.31. Pentru asigurarea condiţiilor optime de desfăşurare a activităţilor didactice şi de cercetare Academia de Muzică "Gheorghe Dima" dispune de următoarele unităţi auxiliare:
- secretariatele
- secretariatul artistic
- compartimentul de cercetare-dezvoltare
- departamentul relaţii externe (biroul de relaţii internaţionale, biroul de programe comunitare, biroul pentru studenţi străini)
- biblioteca
- studioul audio-video
- laboratorul de informatică
- editura MediaMusica
- atelierul de microproducţie tipografică
Art.32. Unităţile auxiliare ale învăţământului şi cercetării beneficiază de bază materială şi documentară specifică şi de personal calificat;
Art.33. Unităţile auxiliare sunt conduse de către un şef de compartiment şi se subordonează rectorului, în mod direct sau prin delegare către prorectori sau director general administrativ, conform organigramei universităţii; organizarea şi funcţionarea unităţilor auxiliare este reglementată prin regulamente proprii aprobate de către Senatul universitae.
Art.34. Cu aprobarea Senatului Academiei de Muzică, unităţile auxiliare pot fi utilizate şi în mod antreprenorial, prin angajarea în programe de cercetare, prestare de servicii pentru beneficiari externi - persoane fizice sau juridice - contra cost sau în contrapartidă, sau modalităţi de exploatare în cooperare cu agenţi economici pe baza unor reglementări contractuale sau convenţii;
Art.35. Unităţile auxiliare pot presta servicii pentru membrii comunităţii academice în condiţii preferenţiale, pe baza tarifelor speciale aprobate de Senat, cu acoperirea cheltuielilor.
Art.36. Înfiinţarea de noi unităţi auxiliare, modificarea structurii, organizării sau funcţionării celor existente, precum şi dezvoltarea sau finanţarea prioritară a unora dintre acestea sunt de competenţa Senatului Academiei de Muzică.

4. Unităţi administrative

Art.37. Atribuţiile unităţilor administrative din Academia de Muzică "Gheorghe Dima" sunt:
(1) administrarea şi protecţia spaţiului academic şi patrimoniului universităţii;
(2) gestionarea corectă a bazei materiale a Academiei în sensul protejării, întreţinerii, dezvoltării şi valorificării superioare a acesteia;
(3) asigurarea fluxului financiar, evidenţierii corecte, punctualităţii şi legalităţii procedurilor financiar-contabile
(4) asigurarea şi întreţinerea condiţiilor optime de muncă pentru membrii comunităţii academice în interiorul spaţiului academic;
Art.38. Unităţile administrative din Academia de Muzică "Gheorghe Dima" sunt:
- serviciul tehnic-administrativ cu componentele: compartiment administrativ / birou tehnic / administraţii cămine studenţeşti / compartiment aprovizionare-transport / compartiment social / atelier întreţinere / întreţinere instrumente muzicale
- compartimentul financiar-contabil
- compartimentul personal-salarizare
- compartimentul achiziţii-prestări servicii
Art.39. Unităţile administrative sunt conduse de către un şef de compartiment şi se subordonează rectorului, în mod direct sau prin delegare către directorul general administrativ, conform organigramei universităţii;
Art.40. Înfiinţarea de noi unităţi administrative, precum şi modificarea structurii, organizării sau funcţionării celor existente sunt de competenţa Senatului universitar.

5. Unităţi economice sau comerciale, parteneriat public-privat

Art.41. Academia de Muzică Gheorghe Dima poate înfiinţa, singură sau prin asociere, societăţi comerciale, în vederea creşterii performanţelor instituţiei şi cu condiţia de a nu influenţa negativ in niciun fel activităţile de învăţământ, cercetare sau consultanţă. Înfiinţarea unor astfel de unităţi precum şi retragerea din acestea sau desfiinţarea acestora se fac în condiţiile legii şi cu aprobarea Senatului universitar.
Art. 42. Academia de Muzică Gheorghe Dima poate iniţia contracte de parteneriat public-privat pe diferite obiective legate de activitatea proprie, în condiţiile legii şi cu aprobarea Senatului universitar.

6. Unităţi funcţionale didactice: structură şi organizare

Art.43. În conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale, cu misiunea, capacităţile şi tradiţia universităţii, unităţile funcţionale didactice din cadrul Academiei de Muzică Gheorghe Dima sunt: departamentul (şi departamentele-suport: DPPD, DECID), şcoala doctorală, extensia universitară şi facultatea.
Art.44. (1) Departamentul reprezintă unitatea structurală de bază a învăţământului şi cercetării; departamentele se organizează după principiul disciplinelor înrudite.
(2) Departamentul cuprinde personal didactic şi de cercetare (titular, asociat) şi - după caz - personal didactic auxiliar.
(3) Departamentul se înfiinţează, se organizează, se divizează, se comasează, se desfiinţează sau îşi modifică denumirea prin hotărâre a senatului universitar, în conformitate cu legislaţia în vigoare şi cu regulamentele/metodologiile în materie.
(4) Departamentul poate avea în componenţă centre/unităţi sau laboratoare de cercetare, ateliere artistice, şcoli postuniversitare şi extensii universitare.
(5) Departamentul se reuneşte în adunare generală pentru stabilirea şi aprobarea planului anual de activitate şi raportul de activitate al directorului de departament, în situaţia alegerilor structurilor de conducere a departamentului şi oridecâteori este nevoie, la convocarea directorului de departament sau la cererea a 2/3 din numărul total de membri.
Art.45. (1) Departamentul este condus de către consiliul departamentului coordonat de un director de departament; consiliul şi directorul sunt aleşi prin votul universal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi de cercetare titulare din cadrul departamentului. Efectivul consiliului departamentului este de 15-25% din numărul total de membri cadre didactice şi de cercetare titulare. În cadrul departamentelor se pot constitui colective pe discipline, conduse de un şef de disciplină în persoana titularului cu gradul didactic cel mai înalt şi vechime superioară.
(2) Consiliul departamentului poate adopta hotărâri cu majoritate simplă (jumătate plus unu) în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul total de membri ai săi.
Art.46. Consiliul departamentului are următoarele competenţe:
(1) iniţiază propunerile de angajare ca personal didactic asociat a specialiştilor cu valoare recunoscută în domeniu, în măsura necesităţilor, conform legii, şi le înaintează consiliului facultăţii spre avizare;
(2) iniţiază propunerile de angajare ca personal didactic asociat a cadrelor didactice pensionate, în măsura necesităţilor, şi le înaintează consiliului facultăţii spre avizare;
(3) stabileşte conţinutul probelor teoretice/practice ale concursurilor de selecţie pentru angajarea de personal didactic asociat, pentru orele neacoperite de titulari sau specialişti cu valoare recunoscută;
(4) repartizează cadrele didactice proprii care vor acoperi discipline din planurile de învăţământ ale altor facultăţi;
(5) aprobă fişele de disciplină elaborate de titularii de disciplină;
(6) aprobă statul de funcţiuni al departamentului întocmit de directorul de departament;
(7) evaluează activitatea didactică şi ştiinţifică a cadrelor didactice şi cercetătorilor şi răspunde de calitatea procesului de învăţământ la disciplinele care aparţin departamentului;
(8) face propuneri în vederea acordării unor distincţii, titluri ştiinţifice, premii;
(9) iniţiază propunerile pentru scoaterea la concurs a posturilor didactice;
(10) iniţiază propunerile pentru componenţa comisiilor de concurs pentru ocuparea posturilor didactice şi le înaintează consiliului facultăţii spre avizare;
(11) face propuneri în vederea actualizării şi promovării unor specializări şi planuri de învăţământ în concordanţă cu cerinţele pieţei muncii şi alinierea/menţinerea la standardele competitive europene şi internaţionale.
(12) propune anual programul de editare a cursurilor şi a altor materiale didactice;
(13) avizează conţinutul cursurilor universitare în vederea tipăririi lor;
(14) coordonează secţiunea care-i revine din publicaţiile ştiinţifice ale Academiei;
(15) aprobă temele lucrărilor/proiectelor de licenţă
(16) elaborează planurile de cercetare ale departamentului;
(17) organizează practica studenţilor la specializările gestionate de departament;
(18) poate organiza manifestări artistice sau ştiinţifice şi poate iniţia organizarea de cercuri ştiinţifice studenţeşti.
Art.47. Directorul de departament realizează managementul şi conducerea operativă a departamentului şi îndeplineşte atribuţiile executive ce decurg din hotărârile Consiliului departamentului, al Consiliului facultăţii şi ale Senatului, fiind ales în urma depunerii unei candidaturi prin votul universal, direct şi secret al tuturor cadrelor didacticeşi de cercetare titulare. Directorul de departament ia decizii operative, supuse avizului/aprobării Consiliului departamentului sau funcţiilor şi structurilor superioare ierarhic, după caz.
Art.48. Directorul de departament are următoarele atribuţii:
(1) răspunde de planurile de învăţământ şi de statele de funcţii ale departamentului;
(2) răspunde de managementul cercetării şi al calităţii precum şi de managementul financiar al departamentului, în sensul repartizării judicioase şi eficiente a resurselor disponibile ;
(3) se preocupă de formarea şi motivarea personalului departamentului
(4) convocă şi prezidează adunările generale al departamentului şi şedinţele consiliului
departamentului şi stabileşte ordinea de zi a acestora;
(5) transmite membrilor departamentului hotărârile adoptate la nivelurile superioare, trasează sarcinile ce rezultă din aceste hotărâri şi controlează îndeplinirea acestora;
(6) analizează periodic rezultatele activităţii didactice şi de cercetare ale departamentului şi efectuează evaluarea periodică a acestuia;
(7) avizează cererile de plecare în delegaţie ale membrilor departamentului;
(8) transmite structurilor şi funcţiilor ierarhice superioare, după caz, propunerile şi solicitările formulate în colectivul departamentului;
(9) ia măsuri pentru suplinirea colegială a cadrelor didactice care lipsesc;
(10) asigură îndeplinirea sarcinilor stabilite de Senat în organizarea şi desfăşurarea concursului de admitere;
(11) verifică respectarea programului orar de către cadrele didactice şi de către personalul didactic auxiliar;
(12) vizează programele analitice ale titularului de disciplină, iar în caz de nevoie le supune spre analiză colectivului de catedră sau unui subcolectiv;
(13) verifică respectarea programei analitice;
(14) la sfârşitul fiecărei sesiuni de examene analizează modul de desfăşurare, rezultatele obţinute şi face propuneri de măsuri pentru viitor;
(15) transmite la nivelul decanatului următoarele:
- anual, statul de funcţii al catedrei;
- semestrial, tabelul nominal cuprinzând plata cu ora; propuneri privind scoaterea la concurs a posturilor vacante; propuneri privind evaluarea performanţelor profesionale individuale ale cadrelor didactice; propuneri pentru componenţa comisiilor de concurs în cazul posturilor de asistent şi lector ; propuneri pentru dezvoltarea bazei materiale a laboratoarelor, a fondului de carte etc. legate de disciplinele gestionate de departament.
(16) prezintă Consiliului departamentului, anual, un raport privind activitatea didactică, artistică, ştiinţifică şi administrativă, asigurarea calităţii, respectarea eticii universitare şi starea generală la nivelul departamentului.
(17) răspunde pentru activitatea şi deciziile sale în faţa Consiliului departamentului a Consiliului facultăţii, a Senatului, a Consiliului de administraţie, a rectorului şi a decanului.
Art.49. (1) Departamentele-suport (DPPD, DECID) reprezintă structuri academice subordonate direct Senatului universităţii. Departamentele-suport sunt conduse de consilii de departament ai căror membri sunt aleşi prin votul universal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi de cercetare titulare din cadrul departamentului, şi coordonate de către un director de departament, numit de Senat în virtutea subordonării directe.
(2) Departamentele-suport urmează modelul funcţional al departamentelor şi elaborează regulamente proprii, cu caracter specific activităţii lor.
Art.50. (1) Şcoala doctorală reprezintă structura în cadrul căreia se organizează programul de studii de doctorat, în virtutea calităţii oficiale a Academiei de Muzică Gheorghe Dima de instituţie organizatoare de studii universitare de doctorat (I.O.S.U.D.). În Academia de Muzică Gheorghe Dima, prima instituţie organizatoare de studii universitare de doctorat în muzică din România (1968), şcoala doctorală se organizează după cum urmează:
(2) I.O.S.U.D. este condusă de Consiliul pentru studiile universitare de doctorat (CSUD), alcătuit din 7 membri (cinci conducători de doctorat şi doi studenţi-doctoranzi), coordonat de un director, funcţie asimilata funcţiei de prorector.
(3) Conducătorii de doctorat din cadrul CSUD sunt aleşi prin votul universal, direct, secret şi egal al conducătorilor de doctorat din cadrul Şcolii doctorale din I.O.S.U.D. Studenţii-doctoranzi din cadrul CSUD sunt aleşi prin votul universal, direct, secret şi egal al studenţilor-doctoranzi din cadrul şcolilor doctorale din IOSUD. Mandatul membrilor CSUD este de 4 ani.
(4) Directorul CSUD este numit în urma unui concurs public organizat de către instituţia care reprezintă legal IOSUD pe baza unei metodologii proprii, în concordanţă cu reglementările prevăzute în Codul studiilor universitare de doctorat.
(5) Şcoala doctorală funcţionează în cadrul I.O.S.U.D., pe baza unui Regulament de organizare şi desfăşurare a programelor de studii universitare de doctorat şi în concordanţă cu reglementările prevăzute în Codul studiilor universitare de doctorat;
(6) Şcoala doctorală este condusă de Consiliul şcolii doctorale. Membrii acestuia sunt aleşi prin votul universal, direct şi secret al tuturor conducătorilor de doctorat din cadrul şcolii doctorale;
(7) Mandatul Consiliului şcolii doctorale este de 5 ani ;
(8) Consiliul şcolii doctorale este condus de către Directorul şcolii doctorale care este numit de către CSUD dintre conducătorii de doctorat doctorat din cadrul şcolii doctorale ;
(9) Directorul şcolii doctorale este asimilat directorului de departament. Consiliul şcolii doctorale este asimilat consiliului departamentului ;
Art.51. Extensii universitare - filiala Piatra-Neamţ
(1) În conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale, Academia de Muzică Gheorghe Dima are în structură o filială alcătuită din extensiile universitare ale facultăţilor Teoretică şi de Interpretare muzicală, organizată la Piatra-Neamţ. Titulatura oficială a acesteia este Academia de Muzică Gheorghe Dima din Cluj-Napoca, filiala Piatra-Neamţ.
(2) Filiala Piatra-Neamţ cuprinde specializările pedagogie muzicală, interpretare muzicală - instrumente, interpretare muzicală - canto;
(3) Filiala are cadre didactice, personal administrativ şi patrimoniu proprii, este asimilată unui departament şi se află în dublă subordonare - faţă de Facultatea teoretică şi Facultatea de interpretare muzicală de la sediul central din Cluj-Napoca,
(4) Filiala este condusă de un Consiliu al filialei, coordonat de un director al filialei. Atât structura cât şi funcţia de conducere sunt asimilate celor proprii unui departament şi se supun aceloraşi reglementări din punct de vedere al competenţelor, desemnării şi duratei mandatelor cu acestea. În relaţiile cu facultăţile, raportările vor fi efectuate defalcat pe specialităţi, în funcţie de apartenenţa acestora.
Art.52. (1) Facultatea reprezintă unitatea funcţională care elaborează şi gestionează programele de studii; facultăţile se organizează pe principiul specializărilor înrudite. Facultatea este alcătuită din departamente; în cadrul facultăţii activitatea didactică se desfăşoară pe specializări, pe ani de studii, grupe, subgrupe, formaţiuni specifice şi individual.
(2) Facultatea se înfiinţează, se organizează sau se desfiinţează la propunerea şi cu aprobarea senatului universitar, prin hotărâre a Guvernului privind structura instituţiilor de învăţământ superior, iniţiată anual de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(3) Facultatea poate include unul sau mai multe departamente şi alte extensii universitare, cu aprobarea Senatului;
(4) Facultatea îşi stabileşte sau modifică structura organizatorică cu aprobarea Senatului;
(5) Facultatea îşi elaborează propriul regulament privind desfăşurarea studiilor, a activităţilor de educaţie, cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică;
Art.53. (1) Facultatea cuprinde personal didactic şi de cercetare (titular, asociat), studenţi, personal didactic auxiliar. Facultatea este condusă de către Consiliul facultăţii coordonat de un decan. Efectivul consiliului facultăţii este de 15-25% din numărul total de membri cadre didactice şi de cercetare titulare. Cadrele didactice şi de cercetare din consiliul facultăţii sunt alese prin votul universal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi de cercetare titulare din cadrul facultăţii. Dintre membrii consiliului minimum 25% sunt studenţi, aleşi prin vot universal, direct şi secret de către studenţii facultăţii. Decanii sunt selectaţi prin concurs public conform legii.
(2) Facultatea se reuneşte în adunare generală pentru stabilirea şi aprobarea planului anual de activitate şi a raportului de activitate al decanului, în situaţia alegerilor structurilor de conducere ale facultăţii şi oridecâteori este nevoie, la convocarea decanului sau la cererea a 2/3 din numărul total de membri.
Art.54. Consiliul facultăţii reprezintă structura deliberativă şi decizională a facultăţii şi este compus din cadre didactice titulare şi studenţi, după cum urmează: decan, directorii de departament, câte doi reprezentanţi ai fiecărui departament component al facultăţii, câte un reprezentant din partea extensiilor universitare, reprezentanţi ai studenţilor - în proporţie de 25 % din numărul total al membrilor consiliului.
Art.55. (1) Consiliul facultăţii funcţionează statutar în prezenţa a minimum 2/3 din totalul membrilor săi şi poate lua hotărâri cu votul a jumătate plus unu din totalul membrilor prezenţi. La votul pentru ocuparea sau eliberarea posturilor didactice participă numai cadrele didactice. La şedinţele Consiliului facultăţii pot fi invitaţi să participe rectorul sau prorectorii, precum şi alte cadre didactice din facultate, reprezentanţi ai sindicatului, studenţi, după caz.
(2) Consiliul facultăţii poate adopta hotărâri cu majoritate simplă (jumătate plus unu) în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul total de membri ai săi.
(3) Consiliul facultăţii desemnează, la propunerea decanului, un Birou al consiliului cu atribuţiuni în gestionarea problemelor curente ale facultăţii. Repartiţia concretă a sarcinilor în cadrul biroului este de competenţa decanului
Art.56. Consiliul facultăţii are următoarele competenţe:
(1) stabileşte anual obiectivele facultăţii ce decurg din Planul strategic al universităţii;
(2) detaliază, comunică şi aplică măsurile ce decurg din hotărârile Senatului şi ale Consiliului de administraţie;
(3) avizează planurile de învăţământ la specializările din facultate;
(4) întocmeşte dosarele de autorizare provizorie pentru programele de studii nou înfiinţate.
(5) propune spre aprobarea senatului modificări ale numărului, componenţei sau denumirii
departamentelor;
(6) propune cifrele de şcolarizare pentru facultatea respectivă, în concordanţă cu capacitatea efectivă de şcolarizare a structurii;
(7) propune repartizarea judicioasă pe specializări a numărului de locuri bugetare disponibile;
(8) avizează statele de funcţii pentru personalul didactic şi de cercetare din departamentele facultăţii respective;
(9) avizează propunerile pentru componenţa comisiilor de concurs pentru ocuparea posturilor didactice şi le înaintează senatului spre aprobare;
(10) stabileşte lista disciplinelor de învăţământ şi cuantumul de ore ce urmează a fi predate de cadre didactice ale altor facultăţi, conform planurilor de învăţământ, şi transmite solicitările respective;
(11) avizează propunerile de angajare ca personal didactic asociat a specialiştilor cu valoare recunoscută în domeniu formulate de departamente şi le supune aprobării senatului, conform legii;
(12) avizează propunerile de angajare ca personal didactic asociat a cadrelor didactice pensionate;
(13) organizează concursurile de selecţie pentru angajarea de personal didactic asociat, pentru orele neacoperite de titulari sau specialişti cu valoare recunoscută (art. 296 - 1)
(14) elaborează regulamentul de desfăşurare a examenelor de admitere la ciclurile universitare de licenţă şi masterat;
(15) avizează componenţa comisiilor pentru examenele de admitere şi de finalizare a studiilor pentru ciclurile de licenţă şi masterat;
(16) aprobă reexaminările şi prelungirile de sesiune, precum şi comisiile de reexaminare numite de decan;
(17) face propuneri privind întreruperile sau prelungirile legale ale perioadelor de studiu, şi cele privind exmatricularea studenţilor;
(18) aprobă transferul studenţilor între specializări înrudite din cadrul facultăţii;
(19) avizează venirea prin transfer a studenţilor de la alte universităţi, respectiv plecarea prin transfer la alte universităţi;
(20) face propuneri privind acordarea burselor de diferite categorii pentru studenţii facultăţii;
(21) propune cuantumul diferitelor taxe;
(22) înaintează rectorului propuneri de redistribuire a locurilor bugetare din facultate devenite vacante în urma exmatriculării unor studenţi, după metodologia aprobată de Senat;
(23) înaintează Senatului propuneri pentru acorduri de cooperare universitară internaţională, organizarea de master-class cu profesori invitaţi ş.a. precum şi propuneri pentru conferirea unor titluri şi diplome onorifice prevăzute de Cartă.
Art.57. (1) Decanul are rolul de a coordona activitatea Consiliului facultăţii şi de a conduce efectiv activitatea facultăţii în spiritul legalităţii şi a hotărârilor luate la nivelul structurilor de conducere, şi este selectat pe bază de concurs public, organizat de către rectorul universităţii la nivelul facultăţii. La concurs pot participa persoane din cadrul universităţii sau din orice facultate de profil din ţară ori din străinătate care, pe baza audierii în plenul consiliului facultăţii, au primit avizul acestuia de participare la concurs. Consiliul facultăţii are obligaţia de a aviza minimum 2 candidaţi.
(2) Decanul se subordonează Rectorului şi prorectorilor şi are în subordine directorii departamentelor din cadrul facultăţii, directorul filialei şi secretarul facultăţii;
(3) Decanul răspunde de calitatea întregului proces de învăţământ şi cercetare din facultate (inclusiv din extensia acesteia din cadrul filialei);
(4) Decanul răspunde pentru activitatea sa în faţa Consiliului facultăţii, a Consiliului de administraţie, a Rectorului şi a Senatului.
Art.58. Decanul are următoarele atribuţii:
(1) asigură conducerea operativă a facultăţii între şedinţele Consiliului facultăţii;
(2) prezidează şedinţele Consiliului facultăţii;
(3) ia măsurile şi emite dispoziţiile necesare în cadrul facultăţii pentru aplicarea hotărârilor luate la nivelul Senatului sau Consiliului de administraţie precum şi a dispoziţiilor funcţiilor superioare (rector, prorectori);
(4) reprezintă facultatea în relaţiile din interiorul instituţiei, ca şi în relaţii în afara instituţiei, în limitele competenţelor stipulate în regulamentul facultăţii;
(5) poate iniţia, din proprie iniţiativă sau în urma consultării cu membrii facultăţii, propuneri de modificare, introducere sau eliminare de articole sau prevederi în Carta universitară, în propriile regulamente sau în alte regulamente instituţionale, în vederea îmbunătăţirii acestora; propunerile sunt supuse avizului Consiliului facultăţii şi aprobării Senatului universitar;
(6) solicită şi supervizează elaborarea de către colectivele de specialişti a proiectelor planurilor de învăţământ la specializările din structura facultăţii şi le înaintează prorectorului cu probleme de învăţământ;
(7) avizează fişele de disciplină;
(8) semnează diplomele, foile matricole şi situaţiile şcolare, precum şi alte documente eliberate de facultate.
(9) avizează statele de funcţii ale departamentelor din structura facultăţii şi le înaintează rectoratului (cu avizul prealabil al prorectorului cu probleme de învăţământ);
(10) transmite Consiliului de administraţie tabelul nominal al persoanelor care, în urma concursului susţinut conform metodologiei aprobate de Senat, au dobândit statutul de cadru didactic asociat;
(11) avizează tabelul nominal al cadrelor didactice propuse pentru plata cu ora şi le înaintează rectoratului (cu avizul prealabil al prorectorului cu probleme de învăţământ);
(12) asigură managementul calităţii în facultate;
(13) verifică prin sondaj modul de desfăşurare a activităţii didactice din facultate şi aprobă pontajele întocmite de departamentele din structura facultăţii;
(14) solicită, după caz, note explicative de la personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic din facultate în legătură cu activitatea acestora;
(15) avizează propunerile directorilor de departament cu privire la evaluarea performanţelor profesionale individuale ale cadrelor didactice şi le înaintează Rectoratului;
(16) asigură organizarea şi buna desfăşurare a practicii studenţilor din facultate;
(17) desemnează îndrumătorii de an şi urmăreşte activitatea acestora;
(18) decide asupra calendarului de programare a examenelor şi a colocviilor şi aprobă eventualele modificări ulterioare ale acestuia; aprobă, după caz şi cu avizul şefilor de disciplină, prezentarea studenţilor la examene în afara datelor programate;
(19) numeşte comisiile de examinare în cazurile în care titularul de disciplină lipseşte şi propune comisiile de reexaminare;
(20) controlează întocmirea corectă a evidenţelor privind studenţii facultăţii precum şi cele privind situaţia profesională a acestora (procese verbale de examen, centralizatoare de note, registre matricole ş.a.);
(21) avizează şi transmite Rectoratului cererile privind întreruperile de studii sau transferurile;
(22) face propuneri de recompense şi sancţiuni pentru studenţi;
(23) înaintează Rectoratului propunerile privind exmatriculările de studenţi;
(24) aplică măsurilor regulamentare luate împotriva studenţilor care nu şi-au achitat taxele la zi (interdicţia de participare la cursuri, seminarii, lucrări practice, examene, sau alte activităţi didactice, până la remedierea situaţiei);
(25) avizează şi transmite Consiliului de administraţie solicitările facultăţii privind necesităţile pentru dotări;
(26) prezintă anual Consiliului facultăţii darea de seamă privind activitatea proprie şi activitatea facultăţii;

7. Unităţi auxiliare ale învăţământului şi cercetării, administrative şi de microproducţie: structură şi organizare

Art.59. Academia de Muzică Gheorghe Dima dispune de următoarele unităţi auxiliare ale învăţământului şi cercetării:
(1) secretariate/arhivă (având în componenţă: secretariat rectorat, secretariate facultăţi, secretariat şcoala doctorală, secretariate departamente-suport, secretariat filială, arhiva centrală) coordonate de un secretar-şef pe institut subordonat rectorului.
(2) bibliotecă (având în componenţă: biblioteca centrală, biblioteca filialei Piatra-Neamţ, biblioteca DECID) coordonată de un bibliotecar-şef subordonat prorectorului cu probleme de cercetare ştiinţifică, documentare şi publicaţii
(3) Editura MediaMusica (având în componenţă redacţie, secretariat, serviciu tehnoredactare şi atelier multiplicare) condusă de un director subordonat prorectorului cu probleme de cercetare ştiinţifică, documentare şi publicaţii
(4) departament de relaţii externe (având în componenţă: birou de relaţii internaţionale, birou de programe comunitare, birou pentru studenţi străini) coordonat de un şef de departament, subordonat prorectorului cu probleme de creaţie artistică/interpretare şi relaţii internaţionale
(5) compartiment de cercetare-dezvoltare, coordonat de un şef de compartiment subordonat prorectorului cu probleme de creaţie artistică/interpretare şi relaţii internaţionale
(6) secretariat artistic coordonat de un secretar artistic, subordonat prorectorului cu probleme de creaţie artistică/interpretare şi relaţii internaţionale
(7) studio audio-video coordonat de un redactor-şef, subordonat prorectorului cu probleme de creaţie artistică/interpretare şi relaţii internaţionale
(8) laboratorul de informatică/administraţie reţea coordonat de un inginer sistem, subordonat directorului general administrativ
Art. 60. Academia de Muzică Gheorghe Dima dispune de următoarele unităţi administrative şi de microproducţie:
(1) compartimentul financiar-contabilitate condus de un contabil-şef şi un şef serviciu contabilitate, subordonat rectorului
(2) compartimentul personal-salarizare condus de un şef de compartiment (economist), subordonat rectorului
(3) compartimentul juridic, subordonat rectorului
(4) compartimentul audit, subordonat rectorului
(5) serviciul tehnic-administrativ (având în componenţă: birou tehnic, compartiment administrativ, compartiment aprovizionare/transport, compartiment social, atelier întreţinere, atelier reparaţii instrumente muzicale) coordonat de un şef serviciu (inginer), subordonat directorului general administrativ
(6) compartiment achiziţii/prestări servicii, subordonat directorului general administrativ
(7) atelier de microproducţie tipografică, subordonat directorului general administrativ
(8) administraţie filială Piatra-Neamţ coordonată de un administrator, subordonat directorului general administrativ
(9) administraţie cămine Cluj-Napoca coordonată de un administrator cămin, subordonat directorului general administrativ
(10) administraţie cămin Piatra-Neamţ coordonată de un administrator cămin, subordonat directorului general administrativ
Art.61. Funcţia de şef de compartiment pentru unităţile auxiliare şi administrative se ocupă potrivit legislaţiei în vigoare şi normativelor interne, prin concurs sau numire de către Rector, pe baza hotărârii Senatului. Modificarea sau completarea atribuţiilor şi competenţelor funcţiilor de conducere ale unităţilor auxiliare şi administrative se poate face cu aprobarea Senatului.

8. Conducerea universităţii: structuri şi funcţii de conducere la nivel instituţional

Art.62. (1) În Academia de Muzică Gheorghe Dima structurile de conducere la nivel instituţional sunt Senatul universitar şi Consiliul de administraţie, iar funcţiile de conducere la nivel instituţional sunt rectorul, preşedintele senatului universitar, prorectorii şi directorul general administrativ.
Art.63. Senatul universitar reprezintă comunitatea universitară şi este cel mai înalt for de decizie şi deliberare la nivelul universităţii.
Art.64. Senatul universitar asigură cadrul necesar pentru promovarea şi realizarea eficientă a competenţelor decizionale din cadrul Academiei de Muzică Gheorghe Dima pe baza autonomiei universitare, a legislaţiei în vigoare, a metodologiilor şi regulamentelor proprii, a comisiilor proprii.
Art.65. Senatul îşi desfăşoară activitatea pe durata unui mandat de 4 (patru) ani, în baza Regulamentului propriu, adoptat în termen de 45 de zile de la constituirea şi validarea sa, în concordanţă cu legislaţia în vigoare. Durata mandatului unui membru al Senatului universitar este de 4 ani. Pentru studenţi, durata mandatului nu trebuie să depăşească durata studiilor universitare din contractul individual de studii.
Art.66. Componenţa şi mărimea Senatului universitar sunt stabilite prin regulament şi trebuie să asigure eficienţa decizională şi reprezentativitatea comunităţii academice. Membrii Consiliului de administraţie nu pot face parte din Senat.
Art.67. Senatul universitar este condus de un preşedinte şi este compus din reprezentanţii aleşi ai facultăţilor, 75% personal didactic şi de cercetare - titulari şi din 25% reprezentanţi ai studenţilor (9 cadre didactice şi 3 studenţi). Facultăţile şi Şcoala doctorală au reprezentanţi în Senatul universitar, pe cote-părţi de reprezentare stipulate în Regulamentul pentru alegerea membrilor structurilor şi funcţiilor de conducere, în conformitate cu legislaţia în vigoare, după cum urmează:
Facultatea de Interpretare muzicală - 4 reprezentanţi;
Facultatea Teoretică - 3 reprezentanţi;
Şcoala doctorală - 1 reprezentant;
Filiala Piatra Neamţ - 1 reprezentant.

La şedinţele Senatului pot participa, ca invitaţi, rectorul, membri ai consiliului de administraţie, reprezentanţi ai sindicatelor precum şi alte persoane cu diferite funcţii sau responsabilităţi, după caz.
Art.68. Secretariatul Senatului este asigurat de secretarul şef al universităţii.
Art.69. Senatul se întruneşte în sesiune ordinară şi în sesiuni extraordinare, la convocarea Rectorului, a Consiliului de Administraţie sau la propunerea a cel puţin o treime din membrii Senatului.
Art.70. Membrul Senatului care este în imposibilitate de a participa la o şedinţă poate împuternici un membru al Consiliului facultăţii pentru a-l reprezenta în şedinţa respectivă, cu aprobarea decanului.
Art.71. Senatul universitar stabileşte comisii de specialitate prin care controlează activitatea conducerii executive şi a Consiliului de administraţie. Comisiile permanente ale senatului sunt Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii, Comisia pentru etică şi deontologie profesională universitară şi Comisia pentru dezvoltare instituţională. În afară de acestea Senatul poate constitui comisii pe probleme punctuale, după caz. Rapoartele de monitorizare şi de control ale comisiilor, prezentate şi discutate în Senatul universitar, stau la baza rezoluţiilor Senatului universitar.
Art.72. Membrii Senatului universitar au drept de vot deliberativ egal. Hotărârile Senatului universitar se iau cu votul majorităţii membrilor prezenţi, dacă numărul acestora reprezintă cel puţin două treimi din numărul total al membrilor, şi sunt executorii pentru toţi membrii comunităţii Academiei de Muzică Gheorghe Dima.
Art.73. Atribuţiile senatului universitar sunt următoarele:
(1) garantează libertatea academică şi autonomia universitară;
(2) elaborează şi adoptă, în urma dezbaterii cu comunitatea universitară, Carta universitară; aprobă metodologiile şi regulamentele privind organizarea şi funcţionarea universităţii, elaborate în baza prevederilor Cartei şi a legislaţiei în vigoare, precum şi orice modificare a acestora;
(3) elaborează şi adoptă propriul regulament de funcţionare ;
(4) adoptă Codul de etică şi deontologie universitară şi Codul de asigurare a calităţii;
(5) aprobă, la propunerea rectorului şi cu respectarea legislaţiei în vigoare, structura, organizarea şi funcţionarea universităţii;
(6) aprobă organigrama universităţii şi statele de funcţii şi personal didactic şi de cercetare;
(7) stabileşte insemnele de identificare ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima;
(8) încheie contractul de management cu rectorul şi validează raportul anul privind starea universităţii, prezentat anual de rector;
(9) aprobă planul strategic de dezvoltare instituţională şi planurile operaţionale, la propunerea rectorului;
(10) aprobă proiectul de buget şi execuţia bugetară;
(11) aprobă structura anului universitar;
(12) aprobă planurile de învăţământ ale facultăţilor, departamentelor, ale programelor de studii aferente celor trei cicluri universitare - licenţă, masterat, doctorat;
(13) aprobă, anual, statele de funcţii ale personalului didactic şi de cercetare;
(14) aprobă anual numărul locurilor cu taxă ţinând cont de capacitatea instituţională;
(15) aprobă tipologia şi alcătuirea formaţiilor de studiu conform specificului învăţământului vocaţional muzical;
(16) stabileşte norma universitară efectivă, diferenţiată în funcţie de programul de studii/specializare şi de dimensiunea formaţiunilor de studiu, în limitele legislaţiei în vigoare; în baza autonomiei universitare, în situaţii speciale legate de o coordonare adecvată a raportului dintre resursele materiale/financiare, resursele umane şi curricula universitară - plan de învăţământ şi formaţii de studiu -, poate mări, prin regulament, norma didactică săptămânală minimă, cu respectarea standardelor de asigurare a calităţii, fără a depăşi limita maximă legală;
(17) aprobă, în baza criteriilor de performanţă profesională şi a situaţiei financiare, cadrele didactice asociate selectate şi propuse de consiliile facultăţilor; în raport cu necesităţile academice proprii, aprobă invitarea pe o durată determinată a unor cadre didactice universitare sau a altor specialişti cu valoare recunoscută în domeniu în calitate de cadre didactice universitare asociate invitate; în cazul specialiştilor fără grad didactic universitar recunoscut în ţară, Senatul universitar aprobă, prin evaluare, gradul didactic corespunzător performanţei, în conformitate cu standardele naţionale - profesor sau conferenţiar asociat invitat, lector/asistent asociat invitat;
(18) stabileşte numărul posturilor pentru personalul didactic şi de cercetare auxiliar, în funcţie de bugetul şi specificul instituţiei, al facultăţii, al programului de studii, al departamentului sau al şcolii doctorale;
(19) adoptă Regulamentul privind activitatea profesională a studenţilor;
(20) aprobă cuantumul taxelor de studii, precum şi numărul şi cuantumul burselor de studii acordate; Senatul universitar poate să prevadă, prin metodologiile proprii de admitere, scutirea de la plata acestor taxe sau reducerea lor;
(21) propune MECTS numărul de locuri la toate formele de învăţământ subvenţionate de la bugetul de stat şi numărul de locuri la formele de învăţământ subvenţionate din alte surse;
(22) decide exmatricularea şi reînmatricularea studenţilor, la propunerea consiliilor facultăţilor;
(23) aprobă anularea certificatelor sau a diplomelor de studii atunci când se dovedeşte că s-au obţinut prin mijloace frauduloase sau prin încălcarea prevederilor Codului de etică şi deontologie universitară;
(24) aprobă structura comisiilor Senatului, preşedinţii şi componenţa acestora;
(25) propune înfiinţarea de noi facultăţi, în condiţiile legislaţiei în vigoare, asigurând îndeplinirea prevederilor legale de acreditare; aprobă înfiinţarea şi desfiinţarea de departamente, unităţi de cercetare, studiouri artistice, laboratoare specifice, şcoli sau cursuri de vară pe baza propunerilor facultăţilor sau a departamentelor, cu respectarea legislaţiei în vigoare;
(26) aprobă înfiinţarea şi desfiinţarea de specializări/programe de studii, în condiţiile legislaţiei în vigoare; aprobarea curriculumului programului de studii universitare implică concordanţa cu profilul calificării definit în Cadrul naţional al calificărilor;
(27) aprobă strategia cercetării ştiinţifice, a creaţiei muzicale şi a activităţii artistice din universitate;
(28) hotărăşte asupra utilizării, gestionării şi dezvoltării patrimoniului Academiei, pe baza propunerilor Consiliului de administraţie;
(29) validează componenţa tuturor comisiilor din universitate, constituite conform legii;
(30) aprobă metodologia de concurs şi rezultatele concursurilor pentru angajarea personalului didactic şi de cercetare şi evaluează periodic resursa umană;
(31) stabileşte indemnizaţiile aferente tuturor funcţiilor de conducere stipulate în prezenta Cartă, în conformitate cu dispoziţiile legale;
(32) aprobă gradaţiile de merit sau alte recompense, la propunerea consiliilor facultăţilor;
(33) aprobă, la propunerea Consiliului de administraţie, sancţionarea personalului cu performanţe profesionale slabe;
(34) acordă titlurile de Profesor onorific, Doctor Honoris Causa şi alte titluri onorifice;
(35) validează concursurile publice pentru funcţiile din Consiliul de administraţie;
(36) validează îndeplinirea procedurii de alegere a consiliilor facultăţilor sau a departamentelor, a decanilor şi prodecanilor facultăţilor, a altor structuri de conducere;
(37) controlează activitatea rectorului şi a Consiliului de administraţie prin comisiile sale specializate;
(38) iniţiază şi verifică activităţile de elaborare/modificare a tuturor regulamentelor necesare activităţii universităţii, şi aprobă forma finală a acestora;
(39) elaborează, pe baza legislaţiei, criteriile de evaluare ale cadrelor didactice; în acest sens, poate introduce criterii de evaluare şi indicatori de performanţă care susţin politica de dezvoltare instituţională şi întăresc competitivitatea instituţiei;
(40) aprobă acordurile de colaborare cu instituţii similare şi culturale din ţară şi din străinătate ;
(41) stabileşte şi aprobă, după caz, strategii în vederea constituirii de consorţii, inclusiv cu unităţile de cercetare-dezvoltare, pe bază de contract de parteneriat, conform legislaţiei in vigoare.
(42) aprobă înfiinţarea de societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii, în nume propriu sau prin asociere, cu condiţia ca acestea să contribuie la creşterea performanţelor instituţiei şi să nu influenţeze negativ în niciun fel activităţile de bază din universitate;
(43) soluţionează situaţiile neprevăzute în regulamentele şi metodologiile elaborate la nivelul universităţii;
Art.74. Consiliul de administraţie al Academiei de Muzică Gheorghe Dima, prezidat de rector, asigură conducerea operativă a universităţii, aplică deciziile strategice ale Senatului universitar şi iniţiază, pregăteşte şi implementează acţiuni concrete în toate sectoarele activităţii instituţionale, cu aprobarea Senatului.
Art.75. Consiliul de administraţie al universităţii este format din rector, cei trei prorectori, cei doi decani, directorul general administrativ şi un reprezentant al studenţilor.
Art.76. Secretariatul Consiliului de administraţie este asigurat de secretarul şef al universităţii.
Art.77. Consiliul de administraţie se întruneşte de două ori pe lună sau ori de câte ori este nevoie. La şedinţele consiliului de administraţie pot lua parte, la invitaţia rectorului, şi alte persoane cu diferite funcţii sau responsabilităţi, în funcţie de problematica abordată.
Art.78. Hotărârile Consiliului de administraţie sunt obligatoriu de îndeplinit pentru toate structurile din Academia de Muzică la a căror activitate se referă. În situaţii speciale, motivate, atunci când Senatul universitar nu poate fi reunit, Consiliul de administraţie poate avansa adoptarea unor măsuri de competenţa acestuia, cu condiţia ca hotărârile astfel luate să fie supuse confirmării de către acesta în termen de 30 de zile de la adoptare;
Art.79. Deciziile Consiliului de administraţie se adoptă cu votul majorităţii simple a membrilor săi.
Art.80. Consiliul de administraţie are următoarele atribuţii principale:
(1) stabileşte în termeni operaţionali bugetul instituţional;
(2) răspunde de elaborarea unitară şi aprobă sistemul de metodologii şi proceduri privind toate sectoarele de activitate instituţională ;
(3) structurează planul anual de achiziţii;
(4) aprobă acceptarea de donaţii şi achiziţia de bunuri mobile şi imobile de către universitate;
(5) elaborează anual propunerea în legătură cu numărul de locuri la toate formele de învăţământ subvenţionate de la bugetul de stat şi numărul de locuri la formele de învăţământ subvenţionate din alte surse, în funcţie de capacitatea instituţională;
(6) aprobă propunerile de scoatere la concurs a posturilor didactice şi de cercetare;
(7) avizează propunerile de iniţiere a unor noi programe de studii şi formulează propuneri către senatul universitar de terminare a acelor programe de studii care nu se mai încadrează în misiunea universităţii sau care sunt ineficiente academic şi financiar;
(8) aprobă rapoartele diverselor servicii, conform legislaţiei în vigoare;
(9) propune Senatului spre aprobare cuantumul taxelor de studii, precum şi numărul şi cuantumul burselor de studii acordate;
(10) propune reglementări ale activităţilor din Academia de Muzică Gheorghe Dima în acord cu dezvoltarea universităţii, cu schimbarea cadrului legislativ şi elaborează, în acest sens, proiecte de regulamente, metodologii şi comisii necesare procesului de învăţământ, cercetare şi creaţie/interpretare muzicală;
(11) elaborează propuneri concrete privind utilizarea, gestionarea, dezvoltarea sau înstrăinarea patrimoniului universităţii, pe care le supune spre aprobare Senatului;
(12) elaborează şi propune Senatului, în urma studiilor de oportunitate şi fezabilitate, strategii în vederea constituirii de consorţii, inclusiv cu unităţile de cercetare-dezvoltare, pe bază de contract de parteneriat, conform legislaţiei in vigoare.
(13) propune Senatului, în urma studiilor de oportunitate şi fezabilitate, înfiinţarea de societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii, în nume propriu sau prin asociere, cu condiţia ca acestea să contribuie la creşterea performanţelor instituţiei şi să nu influenţeze negativ în niciun fel activităţile de bază din universitate;
(14) propune, în urma analizei, anularea certificatelor sau a diplomelor de studii atunci când se dovedeşte că s-au obţinut prin mijloace frauduloase sau prin încălcarea prevederilor Codului de etică şi deontologie universitară;
(15) propune Senatului acordarea de burse şi concedii de studii şi de cercetare pentru personalul didactic titular;
(16) stabileşte comisiile de cercetare disciplinară pentru sancţiunile prevăzute la art. 116 lit. c-f din Statutul personalului didactic;
(17) propune Senatului sancţionarea personalului cu performanţe profesionale slabe, în baza unei metodologii proprii şi a legislaţiei în vigoare şi alte măsuri disciplinare;
(18) analizează modul îndeplinirii de către structurile funcţionale ale învăţământului a obligaţiilor ce le revin din programul de dezvoltare al universităţii;
(19) coordonează şi controlează activitatea compartimentelor auxiliar didactice şi administrative;
(20) elaborează şi supune spre aprobare Senatului strategia cercetării ştiinţifice, a creaţiei muzicale şi a activităţii artistice din universitate;
(21) elaborează şi propune spre includere în Planul strategic al universităţii, măsuri privind întărirea legăturilor universităţii cu mediul cultural, economic, social, administrativ, cu instituţii similare din ţară şi străinătate, cu organisme naţionale şi internaţionale;
(22) propune acordurile de colaborare cu instituţii similare şi culturale din ţară şi din străinătate;
(23) propune candidaturi, dintre cadrele didactice ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima, pentru consiliile şi comisiile naţionale din sistemul învăţământului superior;
(24) elaborează şi propune măsuri pentru asigurarea compatibilizării şi mărirea competitivităţii studiilor, cercetării, creaţiei artistice şi serviciilor universităţii, sporirea veniturilor angajaţilor şi dezvoltarea facilităţilor pentru angajaţi şi studenţi;
(25) propune Senatului universitar strategii ale universităţii pe termen lung şi mediu, politici pe domenii de interes ale universităţii şi orice măsuri de natură organizatorică şi funcţională considerate oportune;
(26) aprobă organizarea şi durata cursurilor postuniversitare de perfecţionare, studiilor de calificare şi altor forme de învăţământ legal organizate;
(27) aprobă deplasările în străinătate, în interesul serviciului, ale diverselor categorii de personal al universităţii;
(28) elaborează şi pregăteşte documentaţii pentru informarea Senatului universitar la iniţiativa proprie sau la solicitare;
(29) dispune efectuarea de analize şi studii şi propune măsuri pentru eficientizarea activităţii şi creşterea calităţii procesului de învăţământ şi cercetare;
(30) înfiinţează în subordinea sa Centrul de consiliere şi orientare în carieră;
(31) informează comunitatea academică cu privire la deciziile proprii.
Art.81. Rectorul este reprezentantul legal al Academiei de Muzică Gheorghe Dima în raporturile cu terţii şi realizează conducerea executivă a universităţii.
Art.82. Durata mandatului de rector este de 4 ani. Mandatul poate fi reînnoit cel mult o dată. O persoană nu poate fi rector al aceleiaşi instituţii de învăţământ superior pentru mai mult de 8 ani, indiferent de perioada în care s-au derulat mandatele şi de întreruperile acestora.
Art. 83. Rectorul este ordonatorul de credite al universităţii şi are următoarele atribuţii:
(1) realizează managementul şi conducerea operativă a universităţii pe baza contractului de management;
(2) negociază şi semnează contractul instituţional cu Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului;
(3) încheie contractul de management cu Senatul universitar;
(4) propune spre aprobare Senatului universitar structura şi reglementările de funcţionare ale universităţii;
(5) propune spre aprobare Senatului universitar proiectul de buget şi raportul privind execuţia bugetară;
(6) concepe şi propune spre aprobare Senatului universitar planul strategic (la începutul mandatului) şi planurile operaţionale de activitate a universităţii (anual);
(7) prezintă anual Senatului universitar, cel târziu până în prima zi lucrătoare a lunii aprilie, raportul privind starea universităţii. Raportul este făcut public şi transmis tuturor tuturor părţilor interesate. Acest raport include cel puţin :
- situaţia financiară a universităţii, pe surse de finanţare şi tipuri de cheltuieli ;
- situaţia fiecărui program de studii ;
- situaţia personalului instituţiei ;
- rezultatele activităţilor de cercetare ştiinţifică/creaţie şi interpretare artistică ;
- situaţia asigurării calităţii activităţilor din cadrul universităţii ;
- situaţia respectării eticii universitare şi a eticii activităţilor de cercetare ştiinţifică ;
- situaţia posturilor vacante ;
- situaţia inserţiei profesionale a absolvenţilor din promoţiile precedente.
Senatul universitar validează raportul prezentat în baza referatelor realizate de comisiile sale de specialitate. Aceste documente sunt publice;
(8) conduce Consiliul de administraţie al universităţii;
(9) numeşte şi eliberează din funcţie personalul didactic, ştiinţific, auxiliar didactic şi tehnic;
(10) semnează diplomele şi certificatele de studii acordate de Academia de Muzică Gheorghe Dima;
(11) semnează contractele de studii la toate ciclurile de studii şi contractele de cazare ale studenţilor;
(12) validează trecerea în an superior a studenţilor cărora li se recunosc discipline studiate în altă instituţie de învăţământ superior şi pentru cei veniţi la continuare de studii de studii, pe baza referatului Consiliul facultăţii şi avizului prorectorului cu probleme de învăţământ;
(13) contrasemnează evaluările anuale ale performanţelor profesionale individuale ale cadrelor didactice;
(14) răspunde la cererile, petiţiile şi solicitările care îi sunt adresate;
(15) emite decizii şi dispoziţii de serviciu ce decurg din hotărârile adoptate de Senatul universitar, de Consiliul de administraţie sau din autoritatea încredinţată rectorului prin contractul instituţional;
(16) poate solicita note explicative de la personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic din Academie în legătură cu activitatea acestora;
(17) poate delega atribuţii şi drept de semnătură prorectorilor şi directorului general administrativ, după caz;
(18) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de Senatul universitar, în conformitate cu contractul de management, Carta universitară şi legislaţia în vigoare;
(19) prezintă la sfârşitul mandatului un Raport de activitate cuprinzând ansamblul problematicii universităţii şi evoluţiei acesteia pe parcursul mandatului.
Art.84. Preşedintele senatului universitar reprezintă Senatul în raporturile cu Rectorul şi Consiliul de administraţie şi are următoarele atribuţii:
(1) reprezintă interesele şi expresia voinţei comunităţii academice;
(2) semnează contractul de management cu Rectorul;
(3) coordonează ansamblul activităţilor Senatului universitar, conform atribuţiilor acestui for instituţional;
(4) prezidează şedinţele Senatului universitar şi stabileşte ordinea de zi a acestora;
(5) supervizează şi semnează protocoalele sintetice alcătuite în urma şedinţelor de senat precum şi toate documentele ce emană de la acest for academic;
(6) propune structura comisiilor Senatului şi nominalizează preşedinţii şi componenţa acestora; conform regulamentelor de organizare şi funcţionare ale comisiilor, acestea devin funcţionale după aprobarea de către Senatul universitar;
(7) coordonează şi verifică activitatea comisiilor Senatului;
(8) sintetizează şi supune spre aprobare Senatului recomandările, solicitările de clarificare sau alte modalităţi adresate conducerii executive a universităţii, întemeiate pe concluziile comisiilor Senatului, pe observaţiile, solicitările sau iniţiativele manifestate sau transmise la nivelul Senatului sau pe constatările şi iniţiativele proprii;
(9) întocmeşte şi prezintă în şedinţă comună a Senatului universitar şi Consiliului de administraţie un raport de activitate anual;
(10) asigură transparenţa activităţii Senatului universitar; face publice toate documentele cu caracter de sinteză ale acestuia: protocoale de şedinţă, comunicări scrise adresate conducerii executive, raportul anual de activitate ş.a.
Art.85. Preşedintele Senatului universitar se obligă să fie un garant al deplinei principialităţi în activitatea forului pe care îl coordonează şi reprezintă.
Art.86. Prorectorii (în număr de trei) acoperă principalele componente ale activităţii Academiei de Muzică: activitatea didactică, activitatea de cercetare şi documentare ştiinţifică, activitatea de creaţie şi interpretare, dezvoltarea relaţiilor de cooperare naţionale şi internaţionale şi publicaţiile. Ei asigură conducerea curentă în domeniile pe care le au în competenţă şi realizează legătura cu facultăţile şi cu celelalte structuri de învăţământ în aceste domenii. Sunt membri de drept ai Consiliului de administraţie al universităţii şi răspund de activitatea lor în faţa rectorului şi a Senatului universitar.
Art.87. Prorectorii sunt numiţi de către rectorul confirmat de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, pe baza consultării senatului universitar.
Art.88. Prorectorul însărcinat cu activitatea didactică şi problemele studenţeşti are următoarele atribuţii:
(1) coordonează procesul de învăţământ la ciclurile de licenţă şi masterat din cadrul facultăţilor, departamentelor-suport şi filialei, în toate secvenţele sale;
(2) monitorizează realizarea şi actualizarea secţiunii paginii web a instituţiei dedicată activităţii didactice şi problemelor studenţeşti;
(3) coordonează repartizarea în căminele studenţeşti şi activitatea studenţilor în cămine;
(4) realizează dialogul cu organizaţiile studenţeşti şi cele sindicale;
(5) coordonează concursurile pentru ocuparea posturilor didactice;
(6) coordonează implementarea măsurilor de asigurare a calităţii învăţământului;
(7) elaborează analize, studii, strategii şi politici de perfecţionare a procesului didactic şi a regulamentelor referitoare la acesta;
(8) verifică si asigură corelarea programelor analitice şi a disciplinelor la nivelul programelor de studii şi a anilor de studii;
(9) verifică şi asigură corelarea dispoziţiilor referitoare la asigurarea calităţii şi desfăşurarea învăţământului cuprinse în regulamentele facultăţilor, departamentelor, departamentelor-suport şi extensiilor universitare;
(10) verifică şi asigură corelarea formelor de evaluare aplicate la nivelul facultăţilor, departamentelor, departamentelor-suport şi extensiilor universitare;
(11) verifică şi asigură corelarea modului de aplicare a sistemului european de credite transferabile (ECTS);
(12) prezintă Consiliului de administraţie anual sau la solicitarea expresă rapoarte informative privind activitatea de învăţământ şi problemele studenţilor din universitate, cu evaluări şi propuneri de îmbunătăţire;
(13) îndeplineşte alte atribuţii din însărcinarea Rectorului sau a Consiliului de administraţie.
(13) în îndeplinirea atribuţiilor sale cooperează cu decanii, prodecanii, directorii departamentelor-suport, secretariatele facultăţilor şi departamentelor-suport şi cu toate compartimentele implicate în soluţionarea problemelor de care răspunde; în cadrul exclusiv al acestei problematici, aceştia se află în poziţie de subordonare faţă de prorector.
Art.89. Prorectorul însărcinat cu problemele de cercetare ştiinţifică, documentare şi publicaţii are în subordine directă biblioteca universităţii cu toate structurile acesteia, Editura MediaMusica şi publicaţiile ştiinţifice Lucrări de muzicologie şi Intermezzo, şi îndeplineşte următoarele atribuţii:
(1) coordonează componenta cercetării ştiinţifice din Academia de Muzică în toate formele sale: publicaţii ştiinţifice, editură, organizarea de simpozioane sau congrese ştiinţifice, cooperare în domeniul cercetării ştiinţifice, participarea cercetătorilor Academiei de Muzică Gheorghe Dima la manifestări de profil naţionale şi internaţionale;
(2) monitorizează realizarea şi actualizarea secţiunii paginii web a instituţiei dedicată cercetării ştiinţifice;
(3) urmăreşte şi îndrumă activitatea centrelor de cercetare ştiinţifică constituite în Academia de Muzică Gheorghe Dima;
(4) asigură organizarea şi funcţionarea unei baze de date privind activităţile ştiinţifice ale cadrelor didactice şi lucrările ştiinţifice publicate; coordonează realizarea unui anuar al acestor activităţi;
(5) întreţine şi dezvoltă relaţiile de colaborare ştiinţifică ale universităţii la nivel naţional şi internaţional, schimburile de publicaţii ştiinţifice, prezenţa publicaţiilor proprii în biblioteci de profil din ţară şi străinătate;
(6) prezintă Consiliului de administraţie anual sau la solicitarea expresă rapoarte informative privind activitatea de cercetare ştiinţifică din universitate, cu evaluări şi propuneri de îmbunătăţire;
(7) se preocupă de identificarea de parteneri privind colaborarea ştiinţifică internaţională;
(8) îndeplineşte alte atribuţii din însărcinarea Rectorului sau a Consiliului de administraţie.
(9) în îndeplinirea atribuţiilor sale cooperează cu decanii, prodecanii, directorii departamentelor-suport, secretariatele facultăţilor şi departamentelor-suport şi cu toate compartimentele implicate în soluţionarea problemelor de care răspunde; în cadrul exclusiv al acestei problematici, aceştia se află în poziţie de subordonare faţă de prorector.
Art.90. Prorectorul cu probleme de creaţie/intepretare şi dezvoltarea relaţiilor naţionale şi internaţionale are în subordine directă departamentul de relaţii externe (cu biroul de relaţii internaţionale, biroul de programe comunitare, biroul pentru studenţi străini), compartimentul de cercetare-dezvoltare, secretariatul artistic şi studioul audio-video, şi îndeplineşte următoarele atribuţii:
(1) coordonează componenta creaţiei şi interpretării muzicale din Academie în toate formele sale: stagiunea de concerte şi recitaluri, festivaluri, programarea activităţilor artistice şi de practică artistică, organizarea de concursuri de creaţie şi interpretare, cooperare în domeniul creaţiei şi interpretării, participarea creatorilor şi interpreţilor Academiei de Muzică Gheorghe Dima la manifestări de profil naţionale şi internaţionale;
(2) monitorizează realizarea şi actualizarea secţiunii paginii web a instituţiei dedicată creaţiei şi interpretării artistice, inclusiv acţiunile de PR;
(3) urmăreşte şi îndrumă activitatea centrelor de creaţie şi interpretare muzicală constituite în Academia de Muzică Gheorghe Dima;
(4) asigură organizarea şi funcţionarea unei baze de date privind activităţile de creaţie şi interpretare ale cadrelor didactice; coordonează realizarea unui anuar al acestor activităţi;
(5) elaborează baza de date a Academiei privind parteneriatele internaţionale (programe, proiecte, mobilităţi);
(6) întreţine şi dezvoltă relaţiile internaţionale de parteneriat ale universităţii şi coordonează activităţile privind mobilităţile internaţionale ale cadrelor didactice şi studenţilor (Erasmus, Fulbright ş.a.) precum şi programele de master-class cu profesori invitaţi;
(7) se preocupă de avizarea şi înaintarea propunerilor de granturi, proiecte PHARE, contracte de cercetare ştiinţifică etc. şi elaborează măsuri privind dinamizarea activităţii de accesare a fondurilor;
(8) identifică noi paliere de colaborare în spaţiul european şi în afara acestuia;
(9) prezintă Consiliului de administraţie anual sau la solicitarea expresă rapoarte informative privind activitatea de creaţie şi interpretare din universitate, cu evaluări şi propuneri de îmbunătăţire;
(10) prezintă Consiliului de administraţie anual sau la solicitarea expresă rapoarte informative privind situaţia relaţiilor internaţionale ale universităţii, cu evaluări şi propuneri de îmbunătăţire;
(11) îndeplineşte alte atribuţii din însărcinarea Rectorului sau a Consiliului de administraţie.
(12) în îndeplinirea atribuţiilor sale cooperează cu decanii, prodecanii, directorii departamentelor-suport, secretariatele facultăţilor şi departamentelor-suport şi cu toate compartimentele implicate în soluţionarea problemelor de care răspunde; în cadrul exclusiv al acestei problematici, aceştia se află în poziţie de subordonare faţă de prorector.
Art.91. Directorul general administrativ conduce structura administrativă a universităţii şi are în subordine serviciul tehnic-administrativ (având în componenţă: biroul tehnic, compartimentul administrativ, compartimentul aprovizionare/transport, compartimentul social, atelierul de întreţinere, atelierul de reparaţii instrumente muzicale), compartimentul achiziţii/prestări servicii, laboratorul de informatică/administraţie reţea, administraţia filialei Piatra-Neamţ), administraţia căminelor din Cluj-Napoca şi Piatra-Neamţ.
Art.92: Directorul general administrativ este subordonat Rectorului şi exercită atribuţiile delegate de către acesta pe linie administrativă:
(1) conduce şi coordonează activităţile de gestionare a patrimoniului imobiliar destinat învăţământului şi serviciilor pentru studenţi;
(2) conduce şi coordonează activităţile de aprovizionare tehnico-materială a universităţii;
(3) coordonează administrarea fluxurilor de personal şi fluxurilor de studenţi precum şi accesul în spaţiul universitar al Academiei de Muzică;
(4) coordonează şi gestionează investiţiile de capital
(5) în urma efectuării de studii şi informări, elaborează şi supune aprobării Consiliului de administraţie planurile de investiţii, reparaţii şi dotări; urmăreşte executarea acestora după ce au fost aprobate;
(6) iniţiază şi promovează acţiuni pentru obţinerea de resurse complementare de finanţare a universităţii prin exploatarea şi rentabilizarea unităţii de microproducţie tipografică, a atelierului de multiplicare, a capacităţii de prestări de servicii ale diverselor servicii ale universităţii utilizate în sens antreprenorial;
(7) conduce şi coordonează activităţile sociale destinate comunităţii universităţii;
(8) coordonează activitatea de aprovizionare-achiziţii cu respectarea legislaţiei în domeniu;
(9) gestionează relaţiile cu furnizorii de utilităţi şi se preocupă de îmbunătăţirea parametrilor acesteia prin modernizare şi optimizare a raportului calitate/preţ;
(10) prezintă Consiliului de administraţie anual sau la solicitarea expresă rapoarte informative privind activităţile administrative, antreprenoriale, sociali şi de administrare a patrimoniului din universitate, cu evaluări şi propuneri de îmbunătăţire;
(11) îndeplineşte alte atribuţii din însărcinarea Rectorului sau a Consiliului de administraţie.
(12) în îndeplinirea atribuţiilor sale cooperează colegial cu decanii, prodecanii, directorii departamentelor-suport, secretariatele facultăţilor şi departamentelor-suport şi cu toate compartimentele implicate în soluţionarea problemelor de care răspunde.

9. Desemnarea structurilor şi funcţiilor de conducere

Art.93. Desemnarea structurilor de conducere academice se face, potrivit legii, prin alegeri în cazul Senatului universitar, consiliilor facultăţilor, consiliilor departamentelor şi consiliului filialei/extensie universitară, şi prin componenţă de drept în cazul Consiliului de administraţie.
Art.94. Desemnarea funcţiilor de conducere se face prin alegeri, prin numire sau prin concurs public, după caz, potrivit prevederilor Legii Educaţiei Naţionale. Funcţiile desemnate prin alegeri sunt cele de Rector, preşedinte al Senatului universitar şi director de departament. Funcţia de decan este desemnată prin concurs public. Sunt desemnate prin numire funcţiile de prorector, director al unui departament-suport, director al filialei/extensie universitară.
Art.95. Alegerile structurilor şi funcţiilor de conducere ale universităţii sunt precedate de organizarea unui referendum universitar pentru stabilirea opţiunii pentru una din cele două modalităţi de desemnare a rectorului prevăzute în Legea educaţiei naţionale. Referendumul se organizează în intervalul mai-iunie al anului universitar anterior procesului de alegeri, sau în cazul vacantării funcţiei de Rector. Referendumul se organizează într-o singură zi, conform metodologiei specifice aprobate de Senatul universitar.
Art.96. Procesul de stabilire şi de alegere a structurilor şi funcţiilor de conducere la nivelul universităţii, al facultăţilor şi al departamentelor trebuie să respecte principiul reprezentativităţii pe facultăţi, departamente, programe de studii precum şi reprezentarea studenţilor în Senatul universitar şi consiliile facultăţilor în procent de 25%, conform legii.
Art.97. Alegerile sunt organizate de către conducerile în exerciţiu la nivelul structurii respective, în conformitate regulamentele şi metodologiile proprii, în condiţiile legii.
Art.98. Preluarea investiturii de către persoanele nou alese în funcţiile şi structurile de conducere are loc după validarea alegerilor de către structurile de conducere abilitate; preluarea investiturii de către Rectorul nou ales are loc după confirmarea sa prin ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
Art.99. Funcţia de Director general administrativ se ocupă prin concurs, organizat de Consiliul de administraţie potrivit legislaţiei în vigoare. Preşedintele comisiei de concurs este Rectorul instituţiei. Din comisie fac parte în mod obligatoriu un reprezentant al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. Validarea concursului se face de către Senatul universitar iar numirea pe post de către Rector.
Art.100. Menţinerea în funcţie a directorului general administrativ se poate face pe baza acordului scris al acestuia de susţinere executivă a planului managerial al noului rector.
Art.101. Ordinea şi modalitatea alegerilor structurilor şi funcţiilor de conducere, normele de reprezentare în Senatul universitar precum şi desfăşurarea în detaliu a exerciţiului electoral din Academia de Muzică "Gheorghe Dima" este reglementată de către Regulamentul privind procedurile de organizare şi desfăşurare a alegerilor structurilor şi funcţiilor de conducere. Regulamentul se redactează după finalizarea referendumului şi respectă particularităţile ce decurg din opţiunea exprimată a comunităţii universitare. De asemenea, regulamentul va cuprinde în mod expres şi detaliat cazurile de incompatibilitate în ceea ce priveşte ocuparea funcţiilor de conducere, conform legii. Nerespectarea prevederilor legale în acest sens atrage invalidarea alegerilor respective.

10. Controlul activităţilor de conducere: confirmări, suspendări, revocări

Art.102. (1) În Academia de Muzică Gheorghe Dima validarea alegerilor se realizează conform procedurilor legale. În cursul exercitării funcţiilor de conducere mandatate sau a calităţii de membri ai structurilor de conducere, deţinătorii acestora se supun în mod permanent evaluării modului de îndeplinire a sarcinilor asumate, a respectării legalităţii şi normelor de conduită, aceasta justificând continuarea exercitării funcţiilor sau mandatelor respective.
(2) Revocarea dintr-o funcţie de conducere sau retragerea calităţii de membru în structurile de conducere pot fi dispuse la nivelul instituţiei, numai în cazurile în care se constată încălcări grave sau repetate ale legii, ale prezentei Carte şi ale reglementărilor adoptate în aplicarea acesteia, nerespectarea atribuţiilor corespunzătoare funcţiei respective sau încălcări ale bunelor moravuri. Rectorul poate fi suspendat din funcţie, din motive bine întemeiate, şi de către Ministrul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în condiţiile art. 125 din Legea învăţământului 1/2011.
(3) Rectorul poate fi demis de către senatul universitar, în condiţiile specificate prin contractul de management, pentru:
- neîndeplinirea clauzelor prevăzute în contractul de management, conform legislaţiei în vigoare;
- alegerea acestuia într-o funcţie publică sau în conducerea unui partid;
- aflarea sa într-o situaţie de incompatibilitate sau conflict de interese (definite în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011) şi nerezolvarea acestora la termenele stabilite de către Senat;
- condamnare definitivă de către o instanţă judecătorească.
Excluderea sa poate fi hotărâtă de Senatul universităţii la cererea a 1/3 din senatori şi cu votul negativ a 2/3 din senatori.
(4) Şedinţele structurilor de conducere privind propunerile de revocare din funcţie sau retragere a calităţii sunt organizate în termen de cel mult 30 de zile de la data formulării propunerii, potrivit legii. Audierea persoanelor în cauză este obligatorie.
Art.103. Încetarea calităţii de membru al unei structuri de conducere, respectiv a unei funcţii de conducere poate interveni şi în următoarele condiţii:
(1) demisia persoanei;
(2) transferul persoanei într-o altă structură decât cea în cadrul căreia a fost aleasă, în interiorul sau în afara Academiei de Muzică;
(3) desfacerea sau întreruperea contractului de muncă, efectuată conform dispoziţiilor Codului Muncii;
(4) acordarea unui concediu pentru studiu sau cercetare cu o durată mai mare de 3 luni;
(5) acceptarea unei funcţii de conducere ce se află în incompatibilitate cu calitatea deţinută anterior.
Art.104. Suspendarea unei persoane dintr-o funcţie de conducere survine:
(1) temporar, la cererea justificată a persoanei în cauză;
(2) provizoriu, în cazul în care persoana în cauză este cercetată intern sau penal, până în momentul clarificării situaţiei cercetate; în funcţie de rezultatul cercetării, persoana respectivă îşi reia funcţia sau intră în procedură de revocare.
(3) pe perioada suspendării şi în funcţie de durata acesteia, universitatea poate hotărâ asigurarea interimatului de către o persoană desemnată de către structura de conducere pe care aceasta o reprezintă.
Art.105. În cazul vacantării unui loc în funcţiile de conducere, se procedează la alegeri parţiale, în cazul directorului de departament, sau se organizează concurs public, potrivit Cartei universitare, în termen de maximum 3 luni de la data vacantării.

TITLUL IV

Finanţarea

Art.106. Academia de Muzică Gheorghe Dima funcţionează în baza Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, având dublă finanţare atât din alocaţii bugetare cât şi din resurse extrabugetare.
Art.107. Finanţarea din alocaţii bugetare se face de către Ministerul Educaţiei, Cercetării Tineretului şi Sportului pe bază de:
(1) contract instituţional pentru finanţarea de bază, pentru fondul de burse şi protecţie socială a studenţilor, precum şi pentru finanţarea de obiective de investiţii.
(2) contract complementar pentru finanţarea cercetării ştiinţifice, a altor cheltuieli de investiţii şi dotări, reparaţii capitale precum şi subvenţii pentru cazare.
Înafara sumelor alocate în baza contractelor amintite, Academia beneficiază şi de fonduri atrase din resurse extrabugetare.
Art.108. Finanţarea din resurse extrabugetare este compusă din:
(1) venituri proprii din taxe de studii (inclusiv pentru cursuri postuniversitare, de calificare, de conversie profesională, de instruire extracurriculară ş.a.);
(2) venituri din activităţi de cercetare ştiinţifică;
(3) venituri din activităţi de servicii şi microproducţie (activităţi editoriale, tipărituri, organizare evenimente, spectacole, impresariat artistic, închirieri instrumente şi spaţii, expertize ş.a.);
(4) venituri din donaţii şi sponsorizări.
Art.109. Căminele studenţeşti sunt integral autofinanţate, pe baza taxelor de cazare.
Art.110. În sprijinul activităţii de bază didactice şi de cercetare, inclusiv a realizării de venituri proprii, Academia de Muzică Gheorghe Dima poate constitui sau participa la societăţi comerciale, asociaţii sau fundaţii. La constituirea acestora universitatea poate contribui exclusiv cu bani. Universitatea poate acorda prin contract dreptul de administrare şi folosinţă asupra bunurilor patrimoniale societăţilor comerciale în care are calitatea de acţionar sau asociat ori fundaţiilor în care are calitatea de fondator, cu aprobarea Senatului universitar. Acesta nu poate constitui aport al universităţii la capitalul social al unei societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii.
Art.111. Structurile şi funcţiile de conducere abilitate în stabilirea strategiilor financiare pe termen scurt, mediu şi lung în administrarea şi gestionarea resurselor financiare ale Academiei, sunt: Senatul, Rectorul, Directorul general administrativ şi Contabilul şef.
Art.112. Respectarea disciplinei financiare la toate nivelurile şi sub toate formele prevăzute de lege este obligatorie şi se supune verificării periodice de către organele de control abilitate. Bugetul de venituri şi cheltuieli al instituţiei este analizat şi aprobat anual de Senatul universitar şi este urmărit permanent de către compartimentul financiar-contabilitate, cu veniturile reflectate pe fiecare sursă de finanţare. Execuţia bugetară anuală a Academiei de Muzică Gheorghe Dima este publică.

TITLUL V

Patrimoniul universităţii

Art.113. (1) Patrimoniul universităţii este alcătuit din imobilizări corporale şi imobilizări necorporale constituind infrastructura pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţii didactice şi artistice.
(2) Imobilizările corporale cuprind imobile, terenuri, mijloace de transport, mobilier, aparatură birotică, tehnică de calcul, utilaje şi instalaţii de lucru, aparatură audio-video, instrumente muzicale care sunt inventariate pe listele de mijloace fixe şi obiecte de inventar.
(3) Imobilizările necorporale cuprind licenţe şi soft-uri.
Art.114. Universitatea are ca preocupare permanentă creşterea, dezvoltarea şi diversificarea patrimoniului prin achiziţii ce se situează la nivelul de vârf a tehnologiilor mondiale. Achiziţiile se fac prin compartimentul specializat cu respectarea legislaţiei în domeniu după analizarea în Senat a necesităţii şi oportunităţii lor şi după identificarea şi alocarea susţinerii financiare.
Art.115. Patrimoniul propriu al universităţii este gestionat conform legii. Utilizarea judicioasă şi păstrarea în condiţii bune a patrimoniului şi a resurselor universităţii este o obligaţie de bază a întregii comunităţi academice.
Art.116. Patrimoniul Academiei de Muzică Gh. Dima nu poate fi înstrăinat sau valorificat prin închiriere decât cu aprobarea Senatului, în concordanţă cu reglementările Ministerului tutelar şi cu legislaţia de protejare şi conservare a patrimoniului.
Art.117. (1) Academia de Muzică Gh. Dima are organizat auditul intern, care se desfăşoară pe baza programelor de audit, instrumente de monitorizare ale auditării. Fundamentarea opiniei de audit are în vedere gestionarea resurselor disponibile ale instituţiei, în scopul realizării obiectivelor necesare în asigurarea siguranţei în funcţionare, în conformitate cu cadrul legal.
(2) Bilanţul Contabil, Contul de Execuţie Bugetară şi Raportul auditorului sunt analizate şi aprobate de Senatul universitar, iar indicatorii economico-financiari sunt publicaţi în Monitorul Oficial al României.
(3) În vederea certificării bilanţului contabil şi a contului de execuţie bugetară, anual, la data de 31 decembrie, se efectuează auditarea internă de către auditorul public intern.

TITLUL VI

Resursele umane ale universităţii

1. Structura resurselor umane ale universităţii

Art.118. Resursele umane ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima sunt formate din cadre didactice titulare şi asociate, personal auxiliar-didactic, personal administrativ şi studenţi
Art. 119. Selectarea resurselor umane se face fără excepţie prin concurs în cazul categoriilor de angajaţi (prin concursuri pe posturi didactice, auxiliar-didactice sau administrative, organizate conform dispoziţiilor legale) şi prin examene de admitere pentru studenţi.

2. Personalul didactic: îndatoriri şi drepturi ale personalului didactic

Art.120. În conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale, personalul didactic este format din asistenţi universitari, lectori, conferenţiari şi profesori universitari, titulari sau asociaţi, ce desfăşoară următoarele tipuri de activitate:
a) activităţi de predare
b) activităţi de seminar, proiecte de an, lucrări practice şi de laborator
c) îndrumare de proiecte, de lucrări de licenţă şi de absolvire, de practică pedagogică, productivă şi de cercetare ştiinţifică
d) îndrumarea doctoranzilor în stagiu
e) conducere de disertaţii
f) conducerea activităţilor didactico-artistice sau sportive
g) activităţi de evaluare
h) consultaţii, îndrumarea cercurilor ştiinţifice studenţeşti, a studenţilor în cadrul sistemului de credite transferabile, participarea la consilii şi în comisii în interesul învăţământului
Art.121. Personalul didactic din Academia de Muzică Gheorghe Dima are următoarele îndatoriri principale:
(1) îndeplinirea obligaţiilor profesionale la nivelul corespunzător standardelor academice;
(2) respectare deontologiei profesionale şi a eticii academice, impuse de tradiţia Academiei de Muzică Gheorghe Dima ;
(3) respectarea Cartei şi regulamentelor interne ale Academiei;
(4) respectarea deciziilor structurilor şi funcţiilor de conducere ale Academiei.
Detalii suplimentare referitoare la personalul didactic se regăsesc în Regulamentul personalului didactic din Academia de Muzică Gheorghe Dima.
Art.122. Personalul didactic din Academia de Muzică Gheorghe Dima are următoarele drepturi:
(1) dreptul la dezvoltare profesională;
(2) dreptul la libera deplasare în ţară şi străinătate, în conformitate cu prevederile legale şi
reglementările interne în vigoare;
(3) dreptul la suplinire colegială, cu aprobarea structurii din care face parte;
(4) dreptul la cercetare în formele specifice;
(5) dreptul la libera comunicare a rezultatelor cercetării, în conformitate cu principiul libertăţii academice;
(6) dreptul la protecţia prin lege a rezultatelor cercetării, în conformitate cu Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor şi drepturile conexe;
(7) dreptul de a alege şi a fi ales în structuri şi funcţii de conducere, conform reglementărilor în vigoare;
(8) dreptul de a apela orice decizie considerată prejudiciantă;
(9) dreptul de a se asocia în structuri profesionale sau sindicale.

3. Personalul auxiliar-didactic şi administrativ: îndatoriri şi drepturi ale personalului auxiliar didactic şi administrativ

Art.123. Personalul auxiliar-didactic şi administrativ este format din personal cu studii superioare, cu studii medii, personal calificat şi personal necalificat; anumite posturi din statul de funcţiuni al personalului nedidactic impun condiţii speciale de studii şi vechime în muncă; condiţionările în cauză sunt prevăzute în mod expres de legislaţia în vigoare.
Art.124. Personalul didactic auxiliar şi administrativ poate fi angajat pe perioadă nedeterminată sau pe perioadă determinată, pe posturile vacante sau temporar vacante, prin concurs; forma şi conţinutul concursului diferă în funcţie de natura postului; condiţiile de concurs sunt precizate de legislaţia în vigoare şi de reglementările interne.
Art.125. Personalul didactic auxiliar şi administrativ desfăşoară activităţi specifice stabilite în fişa individuală a postului; timpul de lucru şi normarea sunt identice cu cele ale personalului cu funcţii echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit legii.
Art.126. Pentru activităţi cu caracter special, care depăşesc atribuţiile şi competenţele personalului auxiliar-didactic sau administrativ, Academia de Muzică Gheorghe Dima poate apela la colaboratori; angajarea acestora se face în forme adecvate prestării solicitate, conform legislaţiei în vigoare.
Art.127. Personalul didactic auxiliar şi administrativ din Academia de Muzică Gheorghe Dima are următoarele îndatoriri principale:
(1) asigurarea condiţiilor optime desfăşurării procesului de învăţământ şi cercetare;
(2) întreţinerea şi protejarea spaţiului academic şi bazei materiale a Academiei;
(3) manifestarea spiritului de iniţiativă în îndeplinirea obligaţiilor profesionale;
(4) respectare eticii academice impuse de tradiţia Academiei de Muzică Gheorghe Dima;
(5) respectarea Cartei şi a regulamentelor interne ale Academiei;
(6) respectarea deciziilor structurilor şi funcţiilor de conducere ale Academiei.
Art.128. Personalul didactic auxiliar şi administrativ din Academia de Muzică Gheorghe Dima are următoarele drepturi:
(1) dreptul la dezvoltare profesională;
(2) dreptul de a fi numit în funcţia de conducere a compartimentului în care îşi desfăşoară
activitatea;
(3) dreptul de a fi recompensat pentru îndeplinirea în condiţii optime a atribuţiilor;
(4) dreptul de a apela orice decizie considerată prejudiciantă;
(5) dreptul de a se asocia în structuri profesionale sau sindicale.

4. Studenţii: îndatoriri şi drepturi ale studenţilor

Art.129. Comunitatea studenţilor cuprinde totalitatea persoanelor înscrise la unul dintre ciclurile învăţământului superior: studii universitare de licenţă, studii universitare de masterat sau studii universitare de doctorat, în regim cu frecvenţă, fără frecvenţă sau la distanţă, organizate de către Academia de Muzică Gheorghe Dima.
Art.130. Studenţii Academiei de Muzică Gheorghe Dima au următoarele îndatoriri:
(1) să-şi îndeplinească obligaţiile profesionale la nivelul corespunzător standardelor academice;
(2) să participe ca parteneri activi la procesul didactic şi de cercetare;
(2) să respecte etica academică impusă de tradiţia Academiei de Muzică Gheorghe Dima;
(3) să respecte Carta şi regulamentele interne ale Academiei;
(4) să respecte deciziile structurilor şi funcţiilor de conducere ale Academiei;
(5) să protejeze spaţiul academic şi baza materială a Academiei.
Art.131. Studenţii Academiei de Muzică Gheorghe Dima au următoarele drepturi:
(1) să beneficieze de spaţiul academic şi de baza materială a Academiei, în desfăşurarea
activităţilor specifice;
(2) să beneficieze de burse de studii, de ajutor social, de merit şi de alte forme de sprijin
material, în limitele reglementărilor în vigoare şi a resurselor financiare disponibile;
(3) să beneficieze de asistenţă medicală gratuită;
(4) să beneficieze de tarife speciale de transport;
(5) să beneficieze de tarife speciale de acces la manifestări culturale şi în instituţii de cultură;
(6) să beneficieze de condiţii speciale de petrecere a timpului liber, odihnă sau tratament;
(7) să urmeze cursurile unei a doua specializări în condiţiile reglementărilor în vigoare;
(8) să se transfere în interiorul sau în exteriorul Academiei în condiţiile reglementărilor în
vigoare;
(9) să-şi exprime opiniile prin reprezentanţii aflaţi în structurile de conducere sau prin
intermediul sondajelor efectuate cu metodologii validate;
(10) să participe prin reprezentanţii aflaţi în structurile de conducere, la dezbaterea şi adoptarea acelor hotărâri care se încadrează în limitele de competenţă impuse de calitatea de student;
(11) să se asocieze în structuri profesionale sau sindicale;
(12) să beneficieze de posibilităţile de studiu în străinătate prin sistemul de mobilităţi academice;
(13) să presteze activităţi remunerate în conformitate cu legislaţia muncii şi reglementările interne în vigoare;
(14) să participe la acţiuni de voluntariat, pentru care pot primi un număr de credite de studii transferabile, stabilit în conformitate cu Regulamentul de acordare a creditelor transferabile de către comisia care coordonează mobilităţile studenţeşti, condusă de către prorectorul cu problemele de învăţământ.

5. Evaluarea activităţii personalului

Art.132. Evaluarea personalului auxiliar-didactic şi tehnic din Academia de Muzică Gheorghe Dima se efectuează în conformitate cu prevederile Ordinului nr. 3860/2011 privind aprobarea criteriilor şi metodologiei de evaluare a performanţelor individuale anuale ale personalului contractual.
Art.133. Evaluarea personalului didactic şi de cercetare coroborează criteriile prevăzute în ordinului citat cu cele cuprinse în cu metodologia proprie de evaluare, cu precizări specifice în cuantificarea cantitativă şi calitativă a activităţilor didactice, ştiinţifice şi a celor suplimentare în folosul comunităţii academice.
Art.134. În scopul acurateţei procesului de evaluare, cadrele cu funcţii de coordonare şi conducere sunt obligate să urmărească continuu modul de îndeplinire a sarcinilor de către personalul aflat în subordine printr-o evidenţă scrisă, cu consemnarea punctuală a situaţiilor de neîndeplinire, neîndeplinire la timp, neglijare, îndeplinire defectuoasă a sarcinilor, cu semnătura de luare la cunoştinţă de către cei verificaţi.
Art.135. Finalitatea procesului de evaluare constă în forme multiple: formularea de recomandări, frecventarea unor stagii de perfecţionare, justificarea aplicării unor sancţiuni, după caz, justificarea acordării de gratificaţii sau distincţii, promovarea sau retrogradarea profesională, încetarea contractului de muncă.

6. Distincţii

Art.136. Senatul Academiei de Muzică Gheorghe Dima poate acorda titluri şi funcţii onorifice academice precum Doctor Honoris Causa, membru de onoare al comunităţii academice ş.a. unor personalităţi de prestigiu care prin apartenenţa lor la comunitatea academică contribuie la creşterea imaginii universităţii.
Art.137. Senatul Academiei de Muzică Gheorghe Dima poate înainta şi sprijini propuneri de candidaturi, dintre membrii comunităţii universitare, în vederea conferirii ordinelor şi medaliilor ce pot fi conferite personalului didactic conform Legii Educaţiei Naţionale.
Art.138. În funcţie de posibilităţile financiare ale universităţii, personalul didactic poate beneficia de gradaţie de merit acordată prin concurs, în condiţiile legii.

7. Etica universitară: Codul de etică şi deontologie profesională

Art.139. Principiile, valorile, prevederile, modalităţile de implementare şi manifestare ale eticii universitare, ca şi structurile implicate în asigurarea acesteia sunt detaliate în Codul de etică şi deontologie profesională, parte integrantă a Cartei universitare, potrivit legii:

CODUL DE ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE PROFESIONALĂ UNIVERSITARĂ AL ACADEMIEI DE MUZICĂ Gheorghe Dima CLUJ-NAPOCA

Obiectiv

Art. 1. Codul de etică şi deontologie profesională universitară - numit în continuare Codul - are drept scop ghidarea conduitei tuturor membrilor comunităţii universitare în interiorul Academiei şi în relaţia cu aceasta.
Codul funcţionează ca un contract moral între membrii comunităţii universitare şi comunitatea universitară ca întreg, contribuind la crearea unui climat bazat pe cooperare şi competiţie, la creşterea prestigiului Academiei.
Nici o dispoziţie a prezentului Cod nu trebuie interpretată în sensul restrângerii unor drepturi individuale conferite expres prin lege sau prin contractul colectiv de muncă.

Principii fundamentale
Art. 2. Prezentul Cod se întemeiază pe următoarele principii fundamentale: libertate academică, competenţă, integritate, colegialitate, loialitate, responsabilitate.

Libertatea academică

Art. 3. Libertatea academică presupune dreptul oricărui membru al comunităţii academice de a-şi exprima deschis opiniile ştiinţifice şi profesionale precum şi calităţile artistice în cadrul activităţilor didactice şi activităţilor de cercetare specifice.
Orice membru al comunităţii academice îşi poate exprima în mod liber, în interiorul sau în exteriorul Academiei, opiniile bazate pe competenţa sa profesională, fără a putea fi cenzurat. Este încurajată abordarea critică, parteneriatul intelectual şi cooperarea, indiferent de opiniile politice sau convingerile religioase.
Art. 4. Libertatea academică implică, în acelaşi timp, respectul libertăţii academice a celorlalţi în toate componentele sale.
Art. 5. Nu se înscriu în cadrul libertăţii academice şi nu îşi găsesc locul în spaţiul universitar:
- propaganda cu caracter politic;
- prozelitismul religios;
- promovarea unor doctrine sau idei cu caracter rasist, xenofob, naţionalist, fascist;
- defăimarea Academiei în interiorul sau în afara acesteia;
- atacurile personale sau afirmaţiile defăimătoare la adresa altor membri ai comunităţii academice.

Competenţa

Art. 6. Academia cultivă un mediu propice pentru competenţă şi competitivitate. Academia susţine dezvoltarea de programe academice la standarde înalte, capabile să conducă la evoluţia cunoaşterii, la formarea specialiştilor de vârf şi creşterea prestigiului în cercetare, la creşterea performanţelor artistice.
Academia susţine şi recompensează excelenţa ştiinţifică şi artistică, profesională, pedagogică, managerială şi administrativă.
Art. 7. Fiecare membru al comunităţii academice îşi asumă, la nivelul său, răspunderea pentru calitatea procesului educaţional.
Orice cadru didactic trebuie să stăpânească în detaliu disciplina pe care o predă, asigurându-se că întregul conţinut al cursului este actualizat, reprezentativ şi adecvat nivelului la care se situează disciplina în planul de învăţământ. În acest sens, fiecare cadru didactic trebuie să se informeze şi cu privire la conţinutul cursurilor cuprinse în curriculum.
Dezacordurile de natură ştiinţifică sau artistică între cadrele didactice din Academie nu trebuie să afecteze pregătirea şi rezultatele studenţilor.
Art. 8. Orice cadru didactic trebuie să acorde o atenţie deosebită pregătirii şi susţinerii cursurilor la orele prevăzute, elaborării, pregătirii sau asigurării materialului didactic necesar studenţilor pentru curs, seminar sau lucrări practice, ţinerii orelor de consultaţii prevăzute, urmăririi şi îndrumării activităţii de redactare de lucrări (proiecte, lucrări de diplomă sau disertaţie) sau pregătirea activităţilor artistice de către studenţi, notării şi comunicării rezultatelor evaluărilor la momentul prevăzut.
Art. 9. Sub aspect pedagogic, competenţa presupune alegerea celor mai adecvate modalităţi de tratare a fiecărei teme din cadrul programei, comunicarea obiectivelor cursului, stabilirea strategiei repertoriale, alegerea unor modalităţi de evaluare în concordanţă cu aceste obiective.
Este, de asemenea, importantă adaptarea stilului de predare la nevoile şi nivelul cursului.
Art. 10. Constituie încălcări ale principiului competenţei:
- încredinţarea de cursuri, seminarii sau lucrări practice unor persoane care nu deţin nivelul de pregătire adecvat;
- consacrarea unei părţi importante din timpul alocat cursului, seminarului sau lucrărilor practice unor activităţi fără legătură cu tematica acestora;
- interpretarea intenţionat eronată a rezultatelor unei cercetări în vederea fundamentării unei teorii pe care cel în cauză o susţine;
- obligarea studenţilor de a-şi însuşi exclusiv punctul de vedere al cadrului didactic sau refuzul de a lua în discuţie, pe bază de argumente, alte puncte de vedere exprimate în aceeaşi chestiune;
- abordarea de către cadrul didactic doar a unei părţi sau a unor aspecte din curs;
- alegerea unor modalităţi de evaluare în dezacord cu obiectivele cursului (spre exemplu, formularea unor subiecte care solicită doar memorarea unor date în condiţiile în care obiectivul cursului este obţinerea abilităţilor necesare rezolvării unor probleme);
- încălcarea obligaţiilor prevăzute în art.7-9.

Integritatea

Art. 11. Integritatea membrilor comunităţii academice este esenţială pentru desfăşurarea în condiţii optime a activităţii didactice şi de cercetare. Fiecare membru al comunităţii academice este dator a se preocupa de evitarea oricăror situaţii susceptibile să creeze îndoieli cu privire la integritatea sa; se au în vedere, cu precădere, incompatibilităţile şi conflictele de interese.
Funcţiile din Academie aflate într-o poziţie directă de conducere, control, autoritate sau evaluare instituţională, se află în relaţie directă de incompatibilitate şi nu pot fi ocupate concomitent de către soţi, afini şi rude până la gradul al III-lea inclusiv.
Orice persoană se află în incompatibilitate cu calitatea de membru într-o comisie de evaluare, de contestaţie, de concurs sau de promovare având ca obiect evaluarea activităţii profesionale şi/sau ştiinţifice a unui angajat al Academiei, cu care se află în relaţie de soţi, afini şi rude până la gradul al III-lea inclusiv.
În cadrul unui departament, se află în relaţie de incompatibilitate şi nu pot fi ocupate concomitent de persoane aflate în relaţie de soţi, afini şi rude până la gradul al III-lea inclusiv, funcţiile didactice de profesor, conferenţiar, lector şi asistent aferente aceleiaşi discipline sau unităţi de curs din planul de învăţământ al unui program de studii, respectiv cursuri, seminarii, lucrări practice, asociate disciplinelor din planul de învăţământ gestionat de acelaşi departament.
Art. 12. Există un conflict de interese atunci când interesele personale ale unui membru al comunităţii academice (cadru didactic, student, membru al personalului nedidactic) intră în conflict cu obligaţiile decurgând din statutul său ori sunt de natură să afecteze independenţa şi imparţialitatea necesară îndeplinirii acestor obligaţii.
Art. 13. În sfera relaţiilor cadru didactic - student constituie încălcări ale principiului integrităţii:
- pretinderea de favoruri de orice natură;
- pretinderea de cadouri sau alte foloase materiale;
- prestarea de către cadrul didactic a unor activităţi remunerate în favoarea studentului în afara celor oficiale;
- obţinerea de liberalităţi din partea studentului sau a rudelor acestuia până la gradul II inclusiv.
Art. 14. Evaluarea de către un cadru didactic a unei persoane care îi este soţ/soţie, afin sau rudă până la gradul al III-lea inclusiv, ori o altă persoană cu care cel ce decide are o relaţie de afecţiune este de natură să creeze o impresie de favoritism în rândul celorlalţi studenţi. Pentru evitarea acestei situaţii se impune ca:
- atunci când există alte cadre didactice de aceeaşi specialitate, cadrul didactic în cauză să formuleze o declaraţie de abţinere, iar examinarea studentului să se facă de către un alt cadru didactic, numit de către şeful catedrei sau decan, după caz;
- în cazul în care nu este posibilă înlocuirea, se va numi un alt cadru didactic, având o specialitate cât mai apropiată, pentru a-l asista pe titularul disciplinei la examinarea studentului respectiv.
Se interzice includerea în orice comisie de concurs din cadrul Academiei a unei persoane aflate în situaţia arătată la alin.1 cu unul dintre candidaţi. În măsura în care incompatibilitatea nu era cunoscută la momentul numirii comisiei, cadrul didactic în cauză are obligaţia de a se abţine şi a solicita înlocuirea sa din comisie.
Este interzisă acceptarea de către un conducător de doctorat a îndrumării unui doctorand aflat în relaţia prevăzută de alin. 1 cu acesta.
Art. 15. În activitatea de cercetare ştiinţifică, integritatea presupune:
a) Acceptarea şi menţionarea ca autori ai unei opere doar a persoanelor care au participat efectiv la elaborarea ei.
b) Indicarea sursei din care a fost preluată o idee, o expresie, un rezultat al unei cercetări anterioare, indiferent dacă acestea au fost sau nu publicate. Această regulă priveşte şi elementele preluate din lucrări de orice natură ale studenţilor sau doctoranzilor şi utilizate ulterior de un cadru didactic în propriile cercetări.
c) Recunoaşterea explicită a contribuţiei oricărei persoane care a participat în mod real la o activitate de cercetare. În situaţia în care contribuţia a constat doar într-o activitate de supervizare sau consiliere, nu este necesară o recunoaştere formală a contribuţiei. În aceste cazuri însă se recomandă includerea unei formule de mulţumire.
d) Respectarea riguroasă a destinaţiei fondurilor alocate unui proiect de cercetare. Sursele de finanţare care au stat la baza unei cercetări vor fi menţionate în publicaţiile în care s-au materializat rezultatele cercetării.
Art. 16. Constituie încălcări ale eticii în materia cercetării:
- plagiatul;
- omisiunea recunoaşterii, fie prin menţionare ca autor al unei opere, fie prin indicarea sursei, a contribuţiei unor terţi la elaborarea unei opere;
- obligarea autorilor unei opere de a menţiona ca autori şi persoane care nu au participat la elaborarea acesteia;
- orientarea activităţii de cercetare a studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor în scopul obţinerii unui avantaj personal de către îndrumător;
- confecţionarea de rezultate sau înlocuirea rezultatelor cu date fictive;
- introducerea de informaţii false în scopul obţinerii de granturi sau de finanţare.
Art. 17. În activitatea administrativă, integritatea presupune:
a) Desfăşurarea corectă a tuturor procedurilor de selecţie, alegere sau numire a personalului care îşi asumă responsabilităţi de ordin administrativ. Este interzisă cererea sau oferirea de bani, bunuri, foloase ori favoruri în schimbul sprijinirii ocupării unei poziţii administrative.
b) Îndeplinirea cu bună credinţă şi în folosul Academiei a oricărei responsabilităţi administrative. Utilizarea unei poziţii administrative în scopul obţinerii de foloase personale de orice natură constituie o încălcare a integrităţii.
c) În momentul transferului unei responsabilităţi administrative fostul titular pune la dispoziţia noului titular toate instrumentele, informaţiile şi elementele, aduse la zi, necesare preluării de îndată a acestei responsabilităţi.
d) Atunci când, din orice motiv, o persoană nu mai poate să îşi îndeplinească în mod corespunzător atribuţiile administrative încredinţate sau se află sub incidenţa prevederilor de la art.14, ea are obligaţia de a aduce acest lucru la cunoştinţa superiorilor.
Art. 18. În afara situaţiilor menţionate în articolele precedente, există un conflict de interese ori se creează aparenţa unui asemenea conflict şi atunci când:
a) o persoană decide acordarea unui premiu sau a unei distincţii în favoarea unei alte persoane care îi este soţ/soţie, afin sau rudă până la gradul al III-lea inclusiv;
b) este scos la concurs un post în perspectiva ocupării acestuia de către o persoană aflată în relaţia prevăzută la lit.a) cu şeful catedrei ori compartimentului la care este arondat postul sau cu o persoană din cadrul acestuia ce poate influenţa decisiv rezultatul concursului;
c) o persoană din Academie angajează sau participă la angajarea contractuală a unităţii pe care o conduce în favoarea unei firme aparţinând în totalitate sau în parte unei persoane cu care se află într-o relaţie dintre cele menţionate la lit.a).
Art. 19. În orice situaţie de conflict de interese persoana în cauză are obligaţia de a încunoştinţa, de preferinţă în scris, pe superiorul ierarhic cu privire la existenţa conflictului de interese şi de a se abţine de la implicarea în luarea oricărei decizii în care ar avea sau ar putea crea aparenţa că are un interes personal.

Colegialitatea

Art. 20. Activitatea în comunitatea academică presupune colaborarea membrilor acesteia, în spirit de colegialitate şi respect reciproc.
Colegialitatea implică:
- curtoazie şi respect datorate fiecărui membru al comunităţii academice. Încălcarea acestei obligaţii de către o persoană nu conferă în nici un caz dreptul celui lezat de a adopta o conduită similară;
- obligaţia de asistenţă între membrii comunităţii academice, materializată în suplinirea colegială, acordarea de sprijin în activitatea didactică şi administrativă, cooperarea cu bună credinţă în cadrul proiectelor ce implică participarea mai multor persoane;
- respectarea mutuală a diferenţelor de ordin etnic, cultural, religios, social între membrii comunităţii academice;
- înţelegere, respect şi sprijin pentru persoanele cu nevoi speciale;
- obligaţia de confidenţialitate în privinţa datelor şi informaţiilor transmise de un membru al comunităţii academice unui alt membru, cu titlu privat. În privinţa situaţiei şcolare a unui student obligaţia de confidenţialitate operează în limitele stabilite prin hotărâre a Senatului, în condiţiile Legii privind protecţia datelor cu caracter personal.
Art. 21. Constituie încălcări ale principiului colegialităţii:
- discriminarea, folosirea violenţei, limbajul ofensator ori abuzul de autoritate la adresa unui membru al comunităţii academice, indiferent de poziţia ocupată de acesta în cadrul Academiei (student, cadru didactic, membru al conducerii Academiei, membru al personalului nedidactic);
- promovarea sau tolerarea unor comportamente dintre cele descrise în acest articol de către conducerea Academiei, conducerile facultăţilor, departamentelor sau compartimentelor administrative;
- discreditarea în mod injust a prestaţiilor profesionale ale unui coleg;
- formularea în faţa studenţilor a unor comentarii tendenţioase la adresa pregătirii profesionale, a ţinutei morale sau a unor aspecte ce ţin de viaţa privată a unui coleg;
- sfătuirea studenţilor să nu urmeze un curs al unui coleg, din considerente personale faţă de acesta;
- formularea repetată de plângeri sau sesizări vădit neîntemeiate la adresa unui coleg;
- utilizarea şi dezvăluirea în activitatea didactică sau de cercetare a informaţiilor transmise cu titlu confidenţial de un alt coleg (date personale, experienţe trăite, etc);
Art. 22. În procesul de evaluare, colegialitatea presupune o informare prealabilă şi detaliată a studenţilor cu privire la obiectivele şi cerinţele cursului, la conţinutul, forma şi perioada evaluării.

Loialitatea

Art. 23. Loialitatea faţă de Academie presupune obligaţia fiecărui membru al comunităţii academice de a acţiona în interesul instituţiei, de a susţine obiectivele, strategiile şi politicile acesteia în scopul realizării misiunii şi creşterii competitivităţii ei.
Art. 24. Constituie încălcări ale loialităţii:
- desfăşurarea de acţiuni menite să ducă la pierderea unor drepturi patrimoniale sau nepatrimoniale dobândite în mod legal de către Academie;
- desfăşurarea în alte instituţii, a unor activităţi didactice, de cercetare sau artistice care le concurează pe cele organizate de către Academie;
- sfătuirea studenţilor să abandoneze cursurile Academiei în favoarea unei alte instituţii de învăţământ;
- angajarea în afara instituţiei a unor activităţi care afectează în mod semnificativ timpul consacrat obligaţiilor didactice, de cercetare şi artistice din Academie ale persoanei în cauză;
- desfăşurarea de acţiuni menite să discrediteze Academia şi comunitatea academică sau să afecteze imaginea şi prestigiul acestora.

Responsabilitatea

Art. 25. Răspunderea pentru respectarea prezentului Cod revine fiecărui membru al comunităţii academice.
Statutul de membru al comunităţii academice impune asumarea răspunderii pentru acţiunile întreprinse.
Încălcarea dispoziţiilor prezentului Cod atrage răspunderea disciplinară. Sancţiunile care se pot aplica personalului didactic şi nedidactic pentru încălcarea eticii şi deontologiei universitare sunt următoarele:
- avertisment scris;
- diminuarea salariului de bază, cumulat - după caz - cu indemnizaţia de conducere;
- suspendarea pentru o perioadă determinată de timp - pentru personalul didactic - a dreptului de înscriere la concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control, ca membru în comisii de doctorat, de master sau de licenţă;
- destituirea din funcţia de conducere;
- desfacerea disciplinară a contractului de muncă.
Sancţiunile care se pot aplica studenţilor şi studenţilor-doctoranzi pentru încălcarea eticii şi deontologiei universitare sunt următoarele:
- avertisment scris;
- exmatricularea.

Reguli procedurale
Art. 26. Organul însărcinat cu supravegherea aplicării dispoziţiilor prezentului Cod este Comisia de etică universitară a Academiei de Muzică Gheorghe Dima, - numită în continuare Comisia.
Art. 27. Structura şi componenţa Comisiei este propusă de Consiliul de administraţie, avizată de Senatul Academiei şi aprobată de Rector. Membrii Comisiei sunt persoane cu prestigiu profesional şi autoritate morală. Nu pot fi membri ai Comisiei persoanele care ocupă vreuna dintre funcţiile: Rector, prorector, decan, prodecan, director administrativ, director de departament sau de unitate de cercetare-dezvoltare.
Art. 28. Comisia are următoarele atribuţii:
a) Elaborează Codul de etică şi deontologie universitară care se propune Senatului pentru adoptare şi includere în Carta universitară; propune modificări şi completări ulterioare ale Codului;
b) Analizează şi soluţionează abaterile de la etica şi deontologia universitară, pe baza sesizărilor sau prin autosesizare, conform Codului;
c) Realizează un raport anual referitor la situaţia respectării eticii universitare şi a eticii activităţilor de cercetare, care se prezintă Rectorului, Senatului şi constituie un document public;
d) Intreprinde măsuri educaţionale, administrative şi tehnice pentru garantarea originalităţii lucrărilor de licenţă, masterat, doctorat, a articolelor ştiinţifice sau a altor asemenea lucrări;
e) Supraveghează corectitudinea cercetării ştiinţifice şi a altor activităţi universitare specifice;
f) Urmăreşte modul de organizare şi desfăşurare a concursurilor de ocupare a posturilor didactice şi nedidactice, precum şi modul de soluţionare a contestaţiilor;
g) Urmăreşte evitarea incompatibilităţilor şi a conflictelor de interese, în vederea asigurării calităţii, a respectării eticii universitare şi a legislaţiei în vigoare;
h) Alte atribuţii prevăzute de Legea 1/2011, Legea 206/2004 - cu modificările şi completările ulterioare - precum şi de Carta Academiei.
Art. 29. Orice persoană, din Academie sau din afara acesteia, poate sesiza Comisia cu privire la abateri săvârşite de membri ai comunităţii academice. Comisia păstrează confidenţialitate asupra identităţii autorului sesizării. Soluţionarea sesizării se realizează de către Comisie prin modalităţi specifice, în funcţie de natura faptelor incriminate. Hotărârea Comisiei va fi avizată de consilierul juridic al Academiei. Rezultatul va fi înaintat Senatului pentru aprobare şi va fi adus la cunoştinţa autorului sesizării în termen de 30 de zile de la primirea acesteia.
Răspunderea juridică pentru hotărârile şi activitatea Comisiei revine Academiei.

Dispoziţii finale şi tranzitorii

Art. 30. Prezentul Cod este elaborat în conformitate prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, a Legii nr. 206/2004 - cu modificările şi completările ulterioare - şi în deplină concordanţă cu reglementările Cartei Academiei, din care face parte integrantă.
Codul intră în vigoare la data aprobării sale de către Senatul Academiei.
La aceeaşi dată se abrogă orice dispoziţie contrară prezentului Cod.
Art.140. Codul de etică şi deontologie profesională devine operativ după aprobarea din partea Senatului universitar. Modificări, actualizări, optimizări ale prevederilor acestuia pot fi iniţiate prin Comisia de etică şi adoptate prin aprobarea Senatului.

8. Relaţiile instituţionale cu organizaţiile/asociaţiile sindicale şi studenţeşti

Art.141. Structurile de conducere ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima promovează dialogul social în relaţia cu sindicatul reprezentativ din universitate. Dialogul se bazează pe transparenţa decizională şi are ca scop realizarea unui consens instituţional ca bază pentru rezolvarea tuturor aspectelor legate de raportul patronat-sindicat.
Art.142. Raporturile între structurile de conducere ale universităţii şi sindicat au în vedere următoarele:
(1) participarea cu statut de invitat a reprezentanţilor sindicatului la lucrările Senatului universitar şi ale celorlalte structuri de conducere;
(2) includerea reprezentanţilor sindicatului în comisii de analiză, de monitorizare, de recrutare, de achiziţii, de evaluare şi asigurare a calităţii etc.
(3) negocierea între cele două părţi pentru stingerea conflictelor de muncă şi evitarea conflictelor de interese.
Art.143. Structurile de conducere din Academia de Muzică Gheorghe Dima colaborează cu organizaţiile legal constituite ale studenţilor universităţii care au ca misiune reprezentarea acestora, în probleme privind condiţiile de studiu, viaţa în campusul studenţesc, promovarea imaginii universităţii şi alte domenii de interes comun.
Art.144. Academia recunoaşte Asociaţia Studenţilor Academiei de Muzică Gheorghe Dima, constituită legal, conform Încheierii civile nr.16415/CC/2010, ca formă de organizare reprezentativă a studenţilor; conducere Academiei de Muzică nu se implică în organizarea Consiliului Director al Asociaţiei.
Art.145. universitatea poate acorda asociaţiei studenţilor legal constituite sprijin logistic, material şi consultativ, după caz.
Art.146. Universitatea sprijină activităţile de voluntariat, educative, ştiinţifice, artistice şi sportive ale studenţilor organizaţi în Asociaţia Studenţilor Academiei de Muzică Gheorghe Dima.

TITLUL VII

Activitatea didactică

1. Conţinutul învăţământului: ciclurile universitare, programele de studii universitare

Art.147. Academia de Muzică Gheorghe Dima, acreditată instituţional cu calificativul grad de încredere ridicat, cu toate programele de studii acreditate, oferă programe de studii pentru domeniul muzică, organizate pe trei cicluri universitare: studii de licenţă (cu forma de organizare la zi şi la distanţă - ID), masterat şi doctorat (şcoală doctorală).
Art.148. Programelor de studii aferente celor trei cicluri de studii universitare li se adaugă: pregătirea personalului didactic, programe postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă, extensii universitare, master-class.

Studii universitare de licenţă

Art.149. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima organizează studii universitare de licenţă la formele de învăţământ cu frecvenţă şi la distanţă, în regim de finanţare de la bugetul de stat şi în regim cu taxă.
(2) Academia de Muzică Gheorghe Dima poate organiza studii universitare de licenţă la formele de învăţământ cu frecvenţă redusă sau învăţământ la distanţă, numai la programele acreditate pentru forma de învăţământ cu frecvenţă, conform metodologiilor proprii şi în condiţiile legislaţiei în vigoare.
(3) Studiile universitare de licenţă din Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt organizate pe programe distincte, cu durata de 3 sau 4 ani.
(4) Toate programele de studii universitare de licenţă sunt organizate în sistemul de credite transferabile, 180 credite pentru programele de studii de 3 ani şi 240 credite pentru programele de studii de 4 ani, conform ECTS/SECT, şi se finalizează prin nivelul 6 din EQF/CEC.
(5) Un procent de maximum 5% din numărul studenţilor cu frecvenţă dintr-un program de studii universitare de licenţă pot parcurge, cu aprobarea Consiliului facultăţii, 2 ani de studii într-un singur an, cu excepţia ultimului an de studii, în condiţiile prevăzute de regulamentele de organizare şi desfăşurare a programelor de studii şi cu respectarea legislaţiei în vigoare.
(6) În cadrul studiilor universitare de licenţă este obligatorie efectuarea unor stagii de practică.
(7) Senatul universitar poate înfiinţa duble specializări. Procedura de autorizare şi acreditare a acestor specializări este cea prevăzută de lege.
(8) Academia de Muzică Gheorghe Dima, instituţie de învăţământ superior de stat, acreditată instituţional cu grad ridicat de încredere, poate beneficia de un număr de granturi pentru studiile universitare de licenţă la forma de învăţământ cu frecvenţă, finanţate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform legislaţiei în vigoare.
(9) Programele de studii universitare de licenţă din Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt organizate pe facultăţi:
Facultatea Teoretică
- Compoziţie muzicală - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: compozitor, profesor de muzică în învăţământul general şi vocaţional la ciclurile primar şi gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, secretar muzical, referent muzical, asistent cercetare.
- Muzicologie - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: muzicolog, profesor de muzică în învăţământul general şi vocaţional la ciclurile primar şi gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, secretar muzical, referent muzical, asistent cercetare, corist profesionist, bibliotecar în instituţii de profil.
- Dirijat - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: dirijor, profesor de muzică în învăţământul general şi vocaţional la ciclurile primar şi gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, secretar muzical, referent muzical, asistent cercetare, corist profesionist, bibliotecar în instituţii de profil.
- Pedagogie muzicală - cursuri de zi şi ID cu durata 3 ani, 180 de credite, programe acreditate.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: profesor de muzică în învăţământul general la ciclul gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, referent muzical, corist profesionist, asistent cercetare folclor şi pedagogie.
Facultatea de Interpretare muzicală
- Interpretare muzicală - instrumente (vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară clasică, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, corn, trompetă, trombon, tubă, instrumente de percuţie, pian, orgă, clavecin) - cursuri de zi şi ID cu durata 4 ani, 240 de credite, programe acreditate.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: instrumentist de orchestră sau de formaţie camerală, solist instrumentist, pianist acompaniator, corepetitor, profesor de instrument în învăţământul vocaţional la ciclurile primar şi gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, referent muzical.
- Interpretare muzicală - canto - cursuri de zi şi ID cu durata 4 ani, 240 de credite, programe acreditate.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: solist vocal, corist profesionist, instructor muzică vocală, referent muzical.
- Artele spectacolului muzical - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: regizor artistic, regizor tehnic, scenarist, coregraf, balerin, dansator.
Extensia universitară (filiala) Piatra-Neamţ
- Pedagogie muzicală - cursuri de zi cu durata 3 ani, 180 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: profesor de muzică în învăţământul general la ciclul gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, referent muzical, corist profesionist, asistent cercetare folclor şi pedagogie.
- Interpretare muzicală - instrumente - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: : instrumentist de orchestră sau de formaţie camerală, solist instrumentist, pianist acompaniator, corepetitor, profesor de instrument în învăţământul vocaţional la ciclurile primar şi gimnazial (cu modulul 1 DPPD), instructor muzical, referent muzical.
- Interpretare muzicală - canto - cursuri de zi cu durata 4 ani, 240 de credite, program acreditat.
Ocupaţii corespunzătoare calificărilor obţinute de către absolvenţi: solist vocal, corist profesionist. instructor muzică vocală, referent muzical.
(10) Organizarea şi funcţionarea programelor de studii universitare de licenţă din Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt prevăzute în metodologiile şi regulamentele întocmite în acest sens.

Studii universitare de masterat

Art.150. (1) Programele de studii universitare de masterat reprezintă al II-lea ciclu de studii universitare şi se finalizează prin nivelul 7 din EQF/CEC şi din Cadrul Naţional al Calificărilor.
(2) Academia de Muzică Gheorghe Dima organizează studii universitare de masterat la forma de învăţământ cu frecvenţă, în regim de finanţare de la bugetul de stat şi în regim cu taxă.
(3) Programele de studii universitare de masterat au o durata 2 ani şi corespund unui număr minim 120 de credite de studii transferabile.
(4) Diploma de absolvire sau de licenţă a absolvenţilor învăţământului superior de lungă durată din perioada anterioara aplicării celor trei cicluri tip Bologna este echivalentă cu diploma de studii universitare de masterat în specialitate.
(5) În Academia de Muzică Gheorghe Dima se pot organiza următoarele programele de studii universitare de masterat:
a) masterat profesional, orientat preponderent spre formarea competenţelor de creaţie artistică - compoziţie muzicală, dirijat, interpretare muzicală instrumentală/canto, organizat exclusiv la forma de învăţământ cu frecvenţă;
b) masterat de cercetare, orientat preponderent spre formarea competenţelor de cercetare ştiinţifică. Învăţarea realizată în cadrul masteratului de cercetare poate fi echivalată cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. Masteratul de cercetare este organizat exclusiv la forma de învăţământ cu frecvenţă şi poate fi organizat şi în cadrul şcolii doctorale;
c) masterat didactic, organizat exclusiv la forma de învăţământ cu frecvenţă.
(6) Academia de Muzică Gheorghe Dima poate stabili parteneriate cu operatori economici, asociaţii profesionale şi/sau instituţii publice, pentru dezvoltarea unor programe de studii universitare de masterat care să răspundă cerinţelor pieţei muncii.
(7) Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului alocă pentru studiile universitare de masterat la forma de învăţământ cu frecvenţă un număr de granturi de studii finanţate de la buget, pentru universităţile de stat.
(8) Programele de studii universitare de masterat din Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt organizate pe facultăţi:
Facultatea Teoretică
- Compoziţie muzicală, muzicologie, dirijat - cursuri de zi cu durata 2 ani, 120 de credite, program acreditat, cu trei direcţii de studiu: Compoziţie muzicală, Muzicologie, Dirijat.
- Pedagogie muzicală - cursuri de zi cu durata 2 ani, 120 de credite, program acreditat.
Facultatea de Interpretare muzicală
- Interpretare muzicală - instrumente - cursuri de zi cu durata 2 ani, 120 de credite, program acreditat.
- Interpretare muzicală - canto - cursuri de zi cu durata 2 ani, 120 de credite, program acreditat.
- Artele spectacolului muzical - cursuri de zi cu durata 2 ani, 120 de credite, program acreditat, cu trei direcţii de studiu: Regie Teatru Muzical, Regie coregrafică, Pedagogie coregrafică.
(10) Organizarea şi funcţionarea programelor de studii universitare de masterat din Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt prevăzute în metodologiile şi regulamentele întocmite în acest sens.

Studii universitare de doctorat. I.O.S.U.D. - Şcoala doctorală

Art.151. Studiile universitare de doctorat reprezintă al III-lea ciclu de studii universitare şi permit dobândirea unei calificări de nivelul 8 din EQF/CEC şi din Cadrul Naţional al Calificărilor. Acestea se desfăşoară pe baza codului studiilor universitare de doctorat, aprobat prin hotărâre a Guvernului.
Art.152. Academia de Muzică Gheorghe Dima este o Instituţie Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat (I.O.S.U.D.) şi organizează programe doctorale în cadrul Şcolii doctorale, în domeniul muzică, în condiţiile legii şi a metodologiilor proprii.
Art.153. (1) Doctoratul în cadrul I.O.S.U.D. Academia de Muzică Gheorghe Dima se organizează la forma cu frecvenţă, cu finanţare de la bugetul de stat, în regim cu taxă sau din alte surse legal constituite; cuantumul taxelor se stabileşte de către Senatul universitar.
(2) I.O.S.U.D. Academia de Muzică Gheorghe Dima organizează doctorat în muzică de tip ştiinţific şi de tip profesional. Cele două filiere sunt echivalente ca importanţă:
a) doctoratul ştiinţific este orientat pe cercetarea muzicologică, având ca finalitate producerea de cunoaştere ştiinţifică originală, relevantă la nivel internaţional, pe baza unor metode ştiinţifice;
b) doctoratul profesional este orientat pe creaţia şi interpretarea muzicală, având ca finalitate producerea de cunoaştere originală pe baza aplicării metodei ştiinţifice şi a reflecţiei sistematice asupra unor creaţii muzicale sau asupra unor interpretări muzicale performante, de înalt nivel naţional şi internaţional.
(3) Direcţiile de studii şi cercetări doctorale acoperă zone specifice domeniului, de referinţă în educaţie, creaţie şi cercetare, ale culturii muzicale româneşti şi universale:
a) pentru doctoratul de tip ştiinţific - muzicologie, istoria muzicii, estetică muzicală, etnomuzicologie, stilistică muzicală, teoria superioară a muzicii, bizantinologie, muzică gregoriană;
b) pentru doctoratul de tip profesional - interpretare muzicală, compoziţie muzicală.
Art. 154. Studiile universitare de doctorat care se desfăşoară în cadrul Şcolii Doctorale cuprind:
a) un program de pregătire bazat pe studii universitare avansate (2 semestre);
b) un program individual de cercetare ştiinţifică sau creaţie artistică (4 semestre).
Realizarea acestora se face la propunerea Consiliului Şcolii Doctorale cu avizul CSUD şi a Senatului Academiei de Muzică Gheorghe Dima.

Departamentul pentru Educaţie Continuă şi Învăţământ la Distanţă (D.E.C.I.D.)

Art.155. (1) D.E.C.I.D. a fost înfiinţat prin Hotărârea Senatului Academiei de Muzică Gheorghe Dima din data de 07.11.1998, organizarea de studii universitare prin forma de învăţământ la distanţă fiind aprobată în Şedinţa Senatului din data de 22.08.2000.
(2) Misiunea Departamentului de Educaţie Continuă şi Învăţământ la Distanţă constă în iniţierea, dezvoltarea şi managementul unor programe de studiu organizate la distanţă, în acord cu exigenţele tehnologiei ID.
(3) Învăţământul la distanţă este oferit pentru patru programe de studii de licenţă, în regim cu taxă, identice din punct de vedere al curriculum-ului oferit cu programele de studii similare desfăşurate în forma de învăţământ de zi, acreditate:
- Pedagogie muzicală, 3 ani, 180 de credite, program acreditat;
- Interpretare muzicală-instrumente, 4 ani, 240 de credite, program acreditat;
- Interpretare muzicală-canto, 4 ani, 240 de credite, program acreditat;
(4) Admiterea studenţilor se face se face pe baza diplomei de bacalaureat.
(5) Potrivit Regulamentului de funcţionare al D.E.C.I.D., studenţilor li se asigură acces la baza materială a instituţiei, deducerea unei sume din contravaloarea taxei anuale de şcolarizare pentru procurarea materialelor didactice necesare pregătirii, acordarea drepturilor de acces la Biblioteca virtuală, cât şi Biblioteca şi Studioul Audio/video ale universităţii, acordarea drepturilor de utilizare a platformei electronice, monitorizarea pregătirii cursanţilor de către tutori.
(6) Absolvenţii programelor de studii ID se pot înscrie la examenele de licenţă organizate de Academia de Muzică, în condiţiile respectării Regulamentului privind activitatea profesională a studenţilor.
(7) Diplomele obţinute sunt echivalente cu cele ale absolvenţilor de la învăţământul de zi.

2. Organizarea procesului didactic

Art.156. (1) Programele de studii universitare organizate de Academia de Muzică Gheorghe Dima reprezintă un grup de unităţi curriculare de predare, învăţare, cercetare, creaţie artistică, aplicaţii practice şi evaluare, planificate astfel încât să ducă la o calificare universitară certificată printr-o diplomă şi printr-un supliment de diplomă.
(2) Curriculumul fiecărui program de studii universitare din Academia de Muzică Gheorghe Dima este concordant cu profilul calificării definit în Cadrul naţional al calificărilor. Curriculumul unui program de studii universitare se stabileşte astfel încât să maximizeze şansele obţinerii calificării dorite şi se aprobă de către Senatul universitar. Concordanţa dintre curriculum şi calificarea oferită de programul de studii universitare este un criteriu obligatoriu de evaluare a asigurării calităţii în Academia de Muzică Gheorghe Dima.
(3) Programele de studii (totalitatea activităţilor de proiectare, organizare, conducere şi realizare efectivă a predării, învăţării, evaluării şi cercetării dintr-un domeniu care conduce la obţinerea unei calificări profesionale universitare şi se diferenţiază în funcţie de nivelul calificării, forma de învăţământ şi domeniul de specializare - cf. documentelor ACPART) cuprind:
(a) Obiectivele generale şi specifice ale programului.
(b) Planurile de învăţământ, care precizează:
- disciplinele: - pentru ciclul universitar de licenţă: de specialitate (şi specialitate în
domeniu), fundamentale, complementare (dintre care cele opţionale),
facultative;
- pentru ciclul universitar de masterat: discipline de cunoaştere avansată, module de pregătire complementară, cercetare ştiinţifică/creaţie vocaţională, opţionale;
- pentru ciclul universitar de doctorat: discipline de cunoaştere avansată şi module de pregătire complementară;
- numărul de ore/disciplină (curs, seminar, lucrări practice);
- numărul de ore/săptămână;
- numărul de credite ECTS/semestru;
- media totală a creditelor ECTS;
- formele de verificare şi ponderea semestrială a acestora (examen, verificare);
- media numărului de ore/săpt. pe durata anilor de studiu;
- ponderea creditelor/grupe de discipline;
- ponderea orelor/grupe de discipline;
(c) Fişele disciplinelor (programele analitice), care cuprind:
- datele de identificare ale cursului (facultatea, ciclul/direcţia de studii, anul universitar, titularul de curs, denumirea disciplinei, statutul disciplinei);
- extras din Planul de învăţământ cu numărul de ore/săpt., formele de evaluare şi numărul de credite ECTS
- nota de prezentare;
- competenţele formate (de cunoaştere şi funcţional-acţionale);
- conţinuturile (pe ani de studiu, semestre, săptămâni, diferenţiat pe curs/seminar/l.p.);
- formele de evaluare (cu precizări asupra modului de desfăşurare şi cu termene de realizare);
- bibliografia (obligatorie, complementară, facultativă).
(d) Organizarea studenţilor şi a personalului didactic (orare, calendarul disciplinei).
(e) Sistemul de asigurare a calităţii activităţilor de realizare a programului de studiu.
(4) Oferta programelor de studii cu profil vocaţional din cadrul Academiei de Muzică Gheorghe Dima implică o componentă artistică şi/sau ştiinţifică obligatorie. Activitatea de educaţie este inseparabilă de activitatea artistică şi/sau de cercetarea ştiinţifică.
(5) Activitatea artistică (de interpretare şi/sau creaţie muzicală) din Academia de Muzică Gheorghe Dima este echivalentă cu activitatea de cercetare ştiinţifică.
(6) Universitatea poate organiza orice formă de educaţie permanentă, precum şi orice altă formă de învăţământ universitar, postuniversitar şi postdoctoral, în condiţiile legii. Toate formele de învăţământ din Academia de Muzică Gheorghe Dima se organizează şi se finalizează potrivit legii.
(7) Programele de studii universitare dau acces la ocupaţii şi funcţii specifice fiecărui ciclu de studii universitare absolvit.
(8) Relevanţa cognitivă şi profesională a programelor de studiu este definită în funcţie de ritmul dezvoltării cunoaşterii şi tehnologiei din domeniu şi de cerinţele pieţei muncii şi ale calificărilor.
(9) Planurile de învăţământ, cu ponderile disciplinelor exprimate prin credite de studiu ECTS, se concep astfel încât să asigure timpul necesar pentru studiul individual, asimilarea adecvată a bibliografiei şi iniţierea în cercetarea ştiinţifică şi creaţia artistică.
(10) Unitatea de bază în planul de învăţământ este semestrul cu 14 săptămâni de activitate didactică şi 3 săptămâni sesiune de examene, care se completează cu o sesiune de examene de restanţe de 3 săptămâni. Numărul minim de credite într-un semestru de 14 săptămâni este 30. Planul de învăţământ nu poate depăşi, în medie 26 ore/săptămână pentru licenţă, 14 ore/săptămână pentru master şi 8 ore/săptămână pentru doctorat-studii universitare avansate.
(11) Formele de evaluare prevăzute în planul de învăţământ sunt: examen, verificare pe parcurs, proiect/portofoliu, referat ştiinţific/creaţie specifică.
(12) Titularii disciplinelor stabilesc criteriile pentru promovarea disciplinelor respective, inclusiv obligativitatea de a frecventa anumite activităţi didactice prevăzute în planul de învăţământ, în conformitate cu Regulamentul facultăţii.
(13) Planurile de învăţământ se pot diversifica în funcţie de specificul ofertei educaţionale.
(14) Planurile de învăţământ se adaptează criteriilor funcţionale ale universităţilor de performanţă.

3. Structura anului universitar

Art.157. (1) Activitatea didactică, de cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică din Academia de Muzică Gheorghe Dima se desfăşoară conform normativelor legale, pe baza unui calendar anual, ca structură a anului universitar, alcătuit din 2 semestre.
(2) Fiecare semestru are, de regulă, o durată de 14 săptămâni de activităţi didactice urmate, de regulă, de minimum 3 săptămâni de examene, la care se adaugă stagiul de practică.
(3) Structura anului universitar poate fi adaptată în funcţie de programul activităţilor practice specifice profilului învăţământului vocaţional din Academia de Muzică Gheorghe Dima .
(4) Anul universitar începe, de regulă, la 1 octombrie sau în ultima zi de luni din luna septembrie.
(5) Structura anului universitar se aprobă de către Senatul universitar cu cel puţin o lună înainte de începerea anului universitar.

4. Debutul studiilor universitare: examenul de admitere, înmatricularea, contractele de studii

Admiterea
Art.158. (1) Admiterea studenţilor în Academia de Muzică Gheorghe Dima se face prin concurs pentru toate programele de studii forma de organizare zi, la ciclurile universitare de licenţă, masterat şi doctorat.
(2) La programele de studii organizate prin forma de învăţământ la distanţă, admiterea studenţilor se face pe baza diplomei de bacalaureat.
(3) Metodologia de admitere, elaborată pe baza criteriilor generale stabilite de ministerul de resort şi criteriile specifice de selecţie sunt de competenţa Senatului universităţii, la propunerea facultăţilor şi vor fi făcute publice cel mai târziu cu şase luni înaintea începerii admiterii.
(4) Accesul la studii în Academia de Muzică Gheorghe Dima este condiţionat de posesia diplomei de bacalaureat (pentru licenţă), de licenţă sau echivalentă (pentru masterat) şi de master sau echivalentă (pentru doctorat) şi se obţine prin concurs, în limita locurilor stabilite de către Senat.
(5) Cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene pot candida în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare.
(6) Numărul locurilor se stabileşte având în vedere tendinţele de pe piaţa calificărilor corelate cu potenţialul uman şi material al universităţii.
(7) Locurile finanţate de la bugetul de stat sunt solicitate de către Senatul Academiei de Muzică Gheorghe Dima şi sunt aprobate prin ordin al ministrului, pe baza cifrelor de şcolarizare stabilite prin Hotărâre de Guvern. Senatul Academiei de Muzică Gheorghe Dima repartizează aceste locuri pe facultăţi şi programe de studii.
(8) Locurile în regim cu taxă se stabilesc în baza autonomiei universitare de către Senatul Academiei de Muzică Gheorghe Dima.
(9) Academia de Muzică Gheorghe Dima poate percepe de la candidaţi, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, taxe de înscriere pentru organizarea şi desfăşurarea admiterii, în cuantumurile aprobate de Senatul universitar. Acelaşi for, prin metodologiile proprii de admitere, poate decide în anumite condiţii scutirea de la plata acestor taxe sau reducerea lor.
(10) O persoană poate beneficia de finanţare de la buget pentru un singur program de licenţă, un singur program de masterat şi un singur program de doctorat.
(11) Persoana admisă la un program de studii universitare de licenţă, masterat sau doctorat are calitatea de student, respectiv student-doctorand, pe întreaga perioadă a prezenţei sale în cadrul programului respectiv, de la înmatriculare şi până la susţinerea examenului de finalizare a studiilor (dacă acesta este susţinut în prima sesiune organizată după terminarea perioadei alocată programului de studii) sau exmatriculare, mai puţin pe perioadele de întrerupere a studiilor.
(12) Academia de Muzică Gheorghe Dima are obligaţia să restituie dosarele candidaţilor declaraţi respinşi sau ale celor care renunţă la locul obţinut prin admitere după afişarea rezultatelor finale, în mod necondiţionat şi în cel mult două zile lucrătoare de la depunerea cererii, fără perceperea unor taxe.
(13) Analiza contestaţiilor depuse de candidaţii la admitere este în exclusivitate de competenţa Academiei de Muzică Gheorghe Dima, conform propriilor regulamente instituţionale şi prevederilor Cartei universitare.

Înmatricularea

Art.159. (1) În Academia de Muzică Gheorghe Dima statutul de student şi de membru al comunităţii universitare se dobândeşte numai în urma admiterii şi a înmatriculării sale în registrul matricol al universităţii.
(2) În Academia de Muzică Gheorghe Dima se poate admite şi înmatricula într-un program de studii numai acel număr de studenţi pentru care sunt asigurate condiţii optime de calitate a învăţământului academic, de viaţă şi de servicii sociale în spaţiul universitar.
(3) O persoană poate fi admisă şi înmatriculată ca student concomitent la cel mult două programe de studii, indiferent de instituţiile de învăţământ care le oferă. Subvenţia financiară sau bursa din fonduri publice se acordă, conform normelor legale în vigoare, numai într-o singură instituţie de învăţământ superior, pentru un singur program de studii. În cazul studenţilor care se transferă între universităţi sau programe de studii, subvenţiile urmează studentul.
(4) Registrul matricol al Academiei de Muzică Gheorghe Dima este parte din Registrul matricol unic al universităţilor din România (RMUR), care înregistrează şi păstrează evidenţa diplomelor universitare emise în România, pe baza registrelor existente în universităţile acreditate.

Contractele de studii

Art.160. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima semnează cu fiecare student (licenţă)/student-masterand/student-doctorand/cursant înmatriculat la un program de studii un contract de studii universitare în concordanţă cu prevederile regulamentelor de organizare şi desfăşurare a programelor de studii şi cu respectarea legislaţiei în vigoare.
(2) Prevederile contractului nu se modifică în timpul anului universitar.
(3) Contractul de studii este actul încheiat între student şi decanul facultăţii la începutul fiecărui an universitar (sau semestru) care stabileşte drepturile şi obligaţiile părţilor şi prin care studentul se înscrie la cursurile obligatorii, opţionale şi facultative. Prin semnarea acestui contract studentul are dreptul să ia parte la toate activităţile didactice aferente disciplinelor alese şi să se prezinte la examen.
(4) Contractul de studii va conţine şi declaraţia studentului în care acesta specifică dacă este înscris sau nu la un alt program de studii, în cadrul Academiei de Muzică Gheorghe Dima sau la altă instituţie de învăţământ superior.

5. Evaluarea pe parcursul anilor de studiu; credite ECTS

Evaluarea pe parcursul anilor de studii
Art.161. (1) Promovarea studiilor universitare şi succesul academic al unui student pe parcursul unui program de studii este determinat prin evaluări sumative de tip examen şi prin evaluarea continuă. Academia de Muzică Gheorghe Dima dispune de metodologii privitoare la criteriile şi modalităţile de evaluare a studenţilor pe parcursul anilor de studii, prezentate în Regulamentul de examinare şi notare a studenţilor, pe baza sistemului de credite transferabile.
(2) Evaluarea cunoştinţelor se face prin: examene, colocvii, proiecte, portofolii, verificări pe parcurs etc.
(3) Rezultatele învăţării sunt evaluate cu note întregi, de la 10 la 1, nota 5 certificând dobândirea competenţelor minimale aferente unei discipline şi promovarea unui examen; la studiile universitare de doctorat, programul de studii avansate, nota minimă de promovare este 7.
(4) Prin promovarea unei discipline, adică prin obţinerea notei minime 5 (cinci), studenţii obţin creditele alocate acelei discipline prin planul de învăţământ.
(5) Examenele promovate în cadrul mobilităţilor internaţionale ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima se recunosc/echivalează.
(6) Analiza contestaţiilor depuse de studenţii examinaţi este în exclusivitate de competenţa Academiei de Muzică Gheorghe Dima, conform propriilor regulamente instituţionale şi prevederilor Cartei universitare.

Creditele ECTS

Art.162. (1) Învăţământul din Academia de Muzică Gheorghe Dima este compatibil cu învăţământul altor universităţi din ţară şi străinătate, fiind bazat pe sistemul creditelor transferabile (ECTS), în condiţiile legii.
(2) Procedurile privind evaluarea activităţii studenţilor pe baza Sistemului European de Credite Transferabile - ECTS (European Credit Transfer System) sunt reglementate prin lege şi prin Regulamentul privind organizarea procesului de învăţământ pe baza sistemului de credite din Academia de Muzică Gheorghe Dima.
Art.163. (1) Creditele sunt valori numerice, de minimum 1 punct, alocate disciplinelor din planul de învăţământ, ca activităţi precise dintr-un semestru - predare, învăţare, aplicare practică şi examinare, în concordanţă cu ECTS.
(2) Un credit de studiu transferabil reprezintă cantitatea de muncă intelectuală dirijată şi independentă necesară pentru finalizarea individuală de către student a unei unităţi componente a unui curs din cadrul unui program de studii universitare, completată cu validarea rezultatelor învăţării.
(3) Pentru disciplinele fiecărui program de studii este alocat un număr minim obligatoriu de 30 credite/semestru şi 60 credite/an universitar.
(4) Pentru ciclul de licenţă, numărul minim de credite obligatorii este corespunzător numărului de ani de studii prevăzuţi pentru programul de studii respectiv: 180 credite pentru 3 ani de studii şi 240 credite pentru 4 ani de studii.
(5) Pentru studiile universitare de masterat, la nivelul fiecărui program numărul minim obligatoriu alocat celor 4 semestre este de 120 credite (30 credite/semestru).
(6) Numărul minim de credite de studii transferabile alocate ciclului de studii universitare de doctorat, pentru prima componentă a programului (studii universitare avansate), este de 60 pe an universitar, 30 pentru fiecare semestru.
(7) Numărul minim de credite necesar promovării anului universitar pentru programele de studii universitare de licenţă sau masterat este stabilit de Senatul universitar.
(8) Pentru a absolvi integral un program de studii este necesară acumularea numărului total de credite alocate tuturor disciplinelor din planul de învăţământ, la care se adaugă şi cele aferente susţinerii cu succes a evaluării finale - examenul de licenţă/disertaţia.
Art.164. (1) Numărul creditelor de studii transferabile constituie elementul de referinţă pe care universităţile îl pot utiliza în recunoaşterea unor studii sau perioade de studii universitare legale efectuate în acelaşi domeniu, în scopul echivalării şi transferării creditelor de studiu şi a posibilităţii continuării studiilor la nivelul unui program corespunzător .
(2) Creditele obţinute de studenţi pe baza contractelor de studii dintre Academia de Muzică Gheorghe Dima şi o altă universitate (de exemplu prin program Socrates-Erasmus) se vor echivala conform contractelor respective.

6. Finalizarea studiilor: formele evaluării finale

Art.165. (1) Examenele de finalizare a studiilor la toate programele de studii, la ciclurile universitare de licenţă, masterat şi doctorat, la educaţia continuă şi studiile postuniversitare organizate în Academia de Muzică Gheorghe Dima se bazează pe criteriile generale stabilite de ministerul de resort şi pe metodologiile şi regulamentele proprii.
(2) La nivelul celor trei cicluri de studii universitare evaluările finale sunt:
a) examen de licenţă, pentru ciclul de studii universitare de licenţă;
b) examen de disertaţie, pentru ciclul de studii universitare de masterat;
c) examen de susţinere publică a tezei de doctorat;
(3) Programele postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă se finalizează prin examene de certificare.
(4) În cazul studenţilor/absolvenţilor care provin de la instituţii de învăţământ superior şi/sau programe de studii care au intrat în lichidare, Academia de Muzică Gheorghe Dima organizează examen de selecţie, care precedă examenul de licenţă, în conformitate cu legislaţia în vigoare şi metodologiile proprii.
(5) Academia de Muzică Gheorghe Dima poate organiza examen de licenţă pentru absolvenţii programelor de studii autorizate provizoriu, ca urmare a unui contract interinstituţional, conform normativelor legale.
(6) Analiza contestaţiilor depuse de absolvenţi în cursul examenelor de finalizare a studiilor este în exclusivitate de competenţa Academiei de Muzică Gheorghe Dima, conform propriilor regulamente instituţionale şi prevederilor Cartei universitare.
(7) Îndrumătorii lucrărilor de licenţă, de diplomă, de disertaţie şi de doctorat răspund, în solidar cu autorii, de asigurarea originalităţii conţinutului acestora.

7. Atestarea studiilor: diplome, certificate

Art.166. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima eliberează, în conformitate cu legislaţia în vigoare, diplome însoţite de Suplimentul de diplomă pentru cursanţii care au susţinut examen de admitere, au parcurs integral disciplinele din planul de învăţământ, au acumulat numărul total de credite prevăzut pentru specializarea respectivă şi au promovat evaluarea finală a ciclului respectiv - licenţă, masterat, doctorat - prin examen de licenţă, disertaţie, susţinere a tezei de doctorat.
(2) Absolvenţii celorlalte cursuri universitare de orice nivel organizate în Academia de Muzică Gheorghe Dima primesc, după caz, certificat de absolvire, atestat de competenţă, adeverinţă de absolvire sau de participare etc.
(3) Recunoaşterea şi echivalarea studiilor sau a perioadelor de studii efectuate în ţară sau în străinătate se realizează pe baza unei metodologii-cadru stabilite prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului şi a unor metodologii specifice aprobate de Senatul universitar al Academia de Muzică Gheorghe Dima, pe baza normelor europene, ale sistemului european de acumulare şi transfer al creditelor de studii, cu respectarea metodologiei-cadru.
(4) Studiile efectuate în cadrul programului de studii întrerupt ca urmare a exmatriculării datorate încălcării prevederilor Codului de etică şi deontologie universitară nu pot fi recunoscute în cazul unei noi înmatriculări.
(5) În cazul unor programe de studii organizate în comun cu una sau mai multe universităţi, actele de studii se eliberează în concordanţă cu reglementările naţionale şi cu prevederile acordurilor interinstituţionale.
(6) Pentru echivalarea, continuarea sau finalizarea studiilor şi recunoaşterea în străinătate a unor diplome eliberate anterior introducerii sistemului de credite transferabile, Academia de Muzică Gheorghe Dima poate elibera, la cerere, pe baza informaţiilor existente în registrul matricol propriu, documente în cadrul cărora să fie atribuit un număr de credite de studiu transferabile disciplinelor de curs urmate de absolvent. Pentru aceasta operaţiune Academia de Muzică Gheorghe Dima poate percepe taxe în cuantumul aprobat de Senatul universitar.
(7) Absolvenţii care au parcurs integral disciplinele din planul de învăţământ şi au obţinut numărul total de credite prevăzute pentru întregul program de studii de licenţă/masterat, dar nu au susţinut examenul de finalizare (licenţă, disertaţie), primesc o adeverinţă care notifică situaţia şcolară cu disciplinele absolvite. Studenţii pot solicita adeverinţe cu situaţia şcolară, indiferent de anul de studii şi de numărul de credite obţinut la programul de studii pentru care au semnat contractul cu Academia de Muzică Gheorghe Dima. Doctoranzii care nu au susţinut teza de doctorat pot solicita adeverinţe care certifică absolvirea programului de studii avansate sau disciplinele promovate, precum şi stadiul de promovare/nivelul de îndeplinire al programului individual de cercetare ştiinţifică/creaţie artistică.
(8) Modulele sau/şi disciplinele opţionale şi facultative promovate de studenţi sunt recunoscute, după caz, prin adeverinţe, certificate şi menţionate în suplimentul de diplomă.
(9) Documentele care certifică promovarea şi finalizarea cu succes a studiilor universitare, a programelor, modulelor, disciplinelor, a oricărui curs organizat de Academia de Muzică Gheorghe Dima sunt eliberate de secretariatele universităţii, aferente ofertei educaţionale, a programelor de studii şi a celorlalte cursuri, după ce au fost semnate de conducerea structurii respective - rector, decan, după caz, prorector, prodecan.
(10) Rectorul poate anula, cu aprobarea Senatului universitar, un certificat sau o diplomă de studii atunci când se dovedeşte că s-a obţinut prin mijloace frauduloase sau prin încălcarea prevederilor Codului de etică.

TITLUL VIII

Activitatea de cercetare

1. Obiectivele şi formele activităţii de cercetare

Art.167. Cercetarea este o dimensiune importantă a misiunii universităţii, ca o manifestare specifică şi necesară stadiului actual al civilizaţiei umane, definit prin sintagma societate a cunoaşterii.
Art.168. Asumarea explicită a acestui tip de activitate are în cadrul Academiei de Muzică Gheorghe Dima o tradiţie respectabilă, certificată prin seria istorică a publicaţiei cu profil muzicologic Lucrări de muzicologie (din anul 1965), prin activitatea neîntreruptă a celui mai longeviv ansamblu experimental de muzică nouă - Ars Nova (fondat în anul 1965) ca şi prin iniţierea primei şcoli doctorale româneşti în domeniul muzical începând cu anul 1968.
Art.169. În accepţiunea actuală, formele specifice ale cercetării în domeniul muzical se structurează pe două direcţii principale:
(1) cercetarea ştiinţifică;
(2) creaţia artistică, cu forma specifică de creaţie/interpretare muzicală;
Art.170. Cercetarea ştiinţifică/creaţia artistică desfăşurată în Academia de Muzică Gheorghe Dima are ca obiective defalcate:
(1) producerea de cunoaştere în studiul şi înţelegerea fenomenului artistic muzical, în domeniile: teoria superioară a muzicii, muzicologie, etnomuzicologie, istoria muzicii, estetica muzicală, studiul muzicii electronice, artele spectacolului, didactica muzicală, teoria managementului artistic ş.a.;
(2) producerea de opere muzicale inedite (creaţia muzicală) prin activitatea componistică;
(3) producerea de comunicare artistică vie prin actualizarea şi transmiterea sensibilă a operei muzicale într-un mediu social receptiv (interpretarea muzicală).

2. Structuri organizatorice ale activităţii de cercetare

Art.171. Activitatea de cercetare în Academia de Muzică Gheorghe Dima este coordonată de Consiliul ştiinţific, conform regulamentului de funcţionare a acestui organism.
Art.172. Structurile organizatorice ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima pentru desfăşurarea activităţilor de cercetare/creaţie artistică se prezintă într-o tipologie determinată de specificul domeniului astfel:
(1) structuri organizatorice ale activităţii de cercetare/creaţie artistică:
(a) Centrul de cercetare în domeniul conexiunii educative, culturale şi artistice europene - structură cu statut de centru de excelenţă;
(b) Laboratorul de procesare, cercetare şi valorificare a folclorului muzical din Transilvania;
(c) Laboratorul de etnomuzicologie;
(d) Laboratorul de creaţie şi producţie muzicală asistată de calculator;
(e) Laboratorul de e-learning;
(f) Laboratorul electro-acustic;
(g) Centrul de cercetare, creaţie şi interpretare muzicală;
(h) Laboratorul de muzică barocă;
(i) Laboratorul de muzică corală;
(j) Laboratorul de artă scenică;
(k) Laboratorul de management artistic - proiectul Notes and ties;
(l) Laboratorul de metodică;
(m) Laboratorul de informatică/informatică muzicală.
(2) structuri organizatorice stabile ale creaţiei şi interpretării - ansambluri muzicale stabile:
(a) Ars Nova - ansamblu de muzică contemporană;
(b) Cappella Transsylvanica - ansamblu coral;
(c) Antifonia - ansamblu coral;
(d) Collegium Musicum Academicum - ansamblu instrumental de muzică barocă;
(e) Ansamblul de percuţie al Academiei de Muzică Gheorghe Dima - ansamblu instrumental de profil;
(f) Icoane - ansamblu vocal-instrumental profilat de muzică tradiţională românească;
(g) Ad Hoc - ansamblu de muzică contemporană;
(3) structuri-cadru de manifestare a creaţiei-interpretării-cercetării aplicate cu caracter permanent sau periodic:
(a) Stagiunea permanentă de recitaluri şi concerte a Academiei de Muzică Gheorghe Dima (coordonată de Laboratorul de management artistic);
(b) Collegium musicologorum (ciclu de simpozioane ştiinţifice organizat de Laboratorul de muzicologie);
(c) Festivalul Cluj Modern (festival internţional de muzică contempornă având asociat un simpozion pe teme ale studiului creaţiei muzicale contemporane organizat de Centrul de cercetare, creaţie şi interpretare muzicală şi Laboratorul de management artistic);
(d) Concursul de compoziţie Liviu Comes (concurs de creaţie muzicală cu scop didactic destinat studenţilor compozitori, organizat de departamentul de compoziţie muzicală şi dirijat);
(e) Viva vox (festival studenţesc de producţii de operă organizat de Laboratorul de artă scenică);
(f) Concursul internaţional de muzică Gheorghe Dima (competiţie internaţională de mare anvergură dedicată prin rotaţie domeniilor de interpretare instrumentală, vocală, corală, creaţie muzicală organizat de Laboratorul de management artistic);
(g) La Stravaganza (festival internaţional de muzică barocă organizat de Laboratorul de muzică barocă şi Laboratorul de management artistic);
(h) Didactica IT (simpozion de didactică şi IT organizat în cooperare de Laboratorul de metodică şi Centrul de Centrul de cercetare în domeniul conexiunii educative, culturale şi artistice europene).
(4) structuri organizatorice cu profil publicistic:
(a) Editura MediaMusica - editură de profil muzical cu redacţie alcătuită din specialişti-cercetători, cu portofoliu de publicaţii în domeniul muzicologic, istoriografic muzical, creaţie muzicală/partituri, publicaţii didactice);
(b) Revista Lucrări de muzicologie - revistă cu profil de cercetare muzicologică susţinută de Facultatea Teoretică;
(c) Revista Intermezzo - revistă cu profil de cercetare a practicii interpretative susţinută de Facultatea de interpretare;
Art.173. Structurile organizatorice cuprinse la punctele (2), (3) şi (4) alcătuiesc mediul de cercetare ştiinţifică/creaţie şi interpretare muzicală, factor complex ce susţine permanenţa, nivelul şi acestor activităţi.
Art.174. O structură organizatorică cu pondere importantă în desfăşurarea de activităţi de cercetare ştiinţifică/creaţie artistică o constituie Şcoala doctorală.
Art.175. Academia de Muzică Gheorghe Dima desfăşoară activităţi de cercetare ştiinţifică/creaţie şi interpretare muzicală şi în cadrul unor forme de cooperare sau parteneriat cu alte universităţi, cu fundaţii, asociaţii culturale, autorităţi publice, instituţii de spectacol, institute de cercetare, centre culturale şi alte entităţi, din ţară sau din străinătate.

3. Resursele umane ale cercetării

Art.176. Resursele umane angajate în activitatea de cercetare sunt:
(1) cadre didactice universitare titulare şi asociate, studenţi doctoranzi, masteranzi şi cei din cadrul ciclului de licenţă, colaboratori;
(2) cercetători angajaţi pe perioada de derulare a proiectelor de cercetare obţinute prin competiţii naţionale;
(3) personal auxiliar-didactic implicat în gestiunea proiectelor de cercetare respectiv în funcţionarea laboratoarelor de cercetare.

4. Resursele materiale ale cercetării

Art.177. Academia de Muzică Gheorghe Dima dispune de următoarele categorii de resurse materiale ale cercetării:
(1) spaţii destinate activităţilor specifice de cercetare ştiinţifică/creaţie artistică, între care: Studioul de concerte, săli de repetiţie, cabină de înregistrare, studio de prelucrare audio-video, Sala cu orgă;
(2) resurse de documentare: biblioteca universităţii cu fond de carte si fond documentar, studioul audio-video cu fond de înregistrări audio-video pe diferite suporturi, platforma electronică ISCA, laboratorul de informatică;
(3) dotările destinate laboratoarelor menţionate la Art. 170 (1), (3) şi (4) şi spaţiilor menţionate la Art. 174 (1), între care: instrumente muzicale performante - piane de concert, orga istorică Frumm, clavecin istoric-copie budweiser, instrumente de percuţie, instrumente de orchestră ş.a., aparatură performantă de înregistrare/prelucrare audio şi video, aparatură performantă de audiţie-vizionare, instrumentar Orff, instrumente tradiţionale originale, calculatoare, acess internet ş.a.

5. Finanţarea activităţii de cercetare

Art.178. Finanţarea activităţii de cercetare se realizează din granturi obţinute prin competiţii şi din venituri proprii, conform legii.
Art.179. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima poate încheia contracte cu instituţii publice şi cu alte persoane juridice de drept privat pentru realizarea unor programe de cercetare fundamentală şi aplicativă sau a creşterii nivelului de calificare a specialiştilor cu studii universitare.
(2) La încheierea unor astfel de contracte se vor avea în vedere următoarele:
a) să existe o prospecţie a pieţei muncii, pentru identificarea nevoilor de calificare;
b) să fie identificate orientările de dezvoltare culturală şi socială în raport de aria de competenţe a Universităţii;
c) persoanele juridice cu care se încheie contracte să prezinte un cazier fiscal şi să demonstreze că pot susţine financiar contractul de cercetare sau de prestări servicii;
d) contractele încheiate cu partenerii trebuie să cuprindă un obiect determinat, termene de realizare certe şi obligaţiile reciproce expuse clar.
(3) La constituirea societăţilor comerciale, a fundaţiilor sau a asociaţiilor, Universitatea poate contribui exclusiv cu bani, brevete de invenţie şi alte drepturi de proprietate intelectuală.
(4) Universitatea poate acorda prin contract dreptul de administrare şi folosinţă asupra bunurilor patrimoniale societăţilor comerciale sau asociaţiilor în care are calitatea de asociat sau acţionar ori fundaţiilor în care are calitatea de fondator, cu aprobarea senatului universitar. Dreptul de folosinţă şi administrare asupra bunurilor proprietate publică nu poate constitui aport al Universităţii la capitalul social al unei societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii.

TITLUL IX

Relaţiile internaţionale ale universităţii

Art.180. (1) În Academia de Muzică "Gheorghe Dima relaţiile internaţionale ale universităţii sunt coordonate prin Departamentul de Relaţii externe şi Integrare Europeană, aflat în subordinea directă a prorectorului cu problemele creaţiei artistice, interpretării şi relaţiilor internaţionale;
(2) Departamentul de Relaţii externe şi Integrare Europeană al Academiei de Muzică Gheorghe Dima este subordonat prorectorului cu problemele creaţiei artistice, interpretării şi relaţiilor internaţionale şi se compune din trei Birouri:
(a) Biroul de Relaţii Internaţionale, având sarcina de a coordona acţiunile care vizează cooperarea internaţională cu instituţii de învăţământ şi cercetare şi cu administraţia publică, forurile economice şi culturale care pot contribui la procesul de integrare europeană;
(b) Biroul de Programe Comunitare, care îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu Regulamentul Lifelong Learning al Comisiei Europene şi în baza Cartei Erasmus acordată prin Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei si Formării Profesionale;
(c) Biroul pentru Studenţi Străini.
Art.181. Cadrul legislativ respectat în construirea şi derularea relaţiilor internaţionale ale universităţii este dat de:
(a) Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/201
(b) Hotărârea Guvernului nr. 273/2001 privind coordonarea, pregătirea şi organizarea negocierilor pentru aderarea României la Uniunea Europeană;
(c) Legea nr. 24/27.03.2000 privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative, cu modificările şi completările ulterioare;
(d) Ordinul M.Ed.C. nr. 3621/13.04.2000 privind introducerea elementelor de studii europene în şcoli, licee, universităţi;
(e) Hotărârea nr.786 din 19.5.2004 privind aprobarea plăţii contribuţiei financiare a României pentru participarea la programele Comunităţii Europene în domeniul educaţiei, formării profesionale şi tineretului - Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig, Programul Jean Monnet, Programele Transversale, Tempus, Eurydice, Europas, Programe Intensive, Comenius - acţiuni destinate învăţământului superior (asistenţi Comenius şi vizite de studiu);
(f) alte reglementări naţionale şi internaţionale privind metodologia financiară a derulării programelor internaţionale, şcolarizare în România a cetăţenilor din alte ţări, ş.a.
Art.182. Obiectivele generale ale Departamentului de Relaţii externe şi Integrare Europeană sunt:
(1) Elaborarea studiilor de strategie în domeniul relaţiilor internaţionale ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima;
(2) Primirea delegaţiilor de la instituţiile partenere din străinătate;
(3) Organizarea vizitelor la instituţiile partenere din străinătate;
(4) Pregătirea de noi schimburi universitare internaţionale;
(5) Diseminarea informaţiilor privind oportunităţile de participare la mobilităţi şi proiecte internaţionale.
Art.183. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima dezvoltă o reţea în continuă extensiune de parteneriate cu universităţi europene şi extraeuropene, ca bază pentru schimburi efective la nivel de studenţi şi cadre didactice în cadrul programelor Comunităţii Europene menţionate.
(2) Academia de Muzică Gheorghe Dima acţionează ca un partener receptiv al programelor de schimburi culturale şi ştiinţifice internaţionale (d.ex. programul Fulbright), a centrelor culturale străine active pe teritoriul României (Centrul Cutural German Cluj, Centrul Cultural Francez Cluj, Centrul Cultural Italian Cluj, Centrul Cultural Austriac Cluj ş.a.), ca şi a centrelor culturale româneşti din reţeaua ICR active în străinătate.

TITLUL X

Asigurarea calităţii

Art.184. (1) Asigurarea calităţii învăţământului şi a cercetării ştiinţifice universitare constituie o obligaţie fundamentală a Academiei de Muzică Gheorghe Dima. Universitatea are obligaţia să realizeze, la intervale de maximum 5 ani, evaluarea internă şi clasificarea departamentelor pe 5 niveluri de performanţă în cercetare, conform unei metodologii-cadru elaborate de CNCS şi aprobate prin ordin al Ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. Rezultatele evaluării şi clasificării sunt publice.
(2) Studenţii sunt parteneri cu drepturi depline în procesul de asigurare a calităţii. Studenţii care fac parte din structurile manageriale (Consiliile facultăţilor, Senat) sunt consultaţi în luarea deciziilor.
Art.185. (1) Academia de Muzică Gheorghe Dima promovează cultura calităţii şi organizează în acest sens Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii - CEAC ca structură autonomă în cadrul universităţii destinată managementului calităţii activităţilor de predare, învăţare şi cercetare şi subordonată direct Senatului;
(2) CEAC se organizează în concordanţă cu prevederile Legii Învăţământului nr. 1/2011, a Cartei universitare şi a hotărârilor Senatului Academiei de Muzică ,,Gheorghe Dima precum şi cu normele elaborate de ARACIS, şi funcţionează în baza Regulamentului Comisiei privind Evaluarea si Asigurarea Calităţii.
(3) CEAC operează la nivel instituţional şi pe facultăţi; la nivel instituţional, CEAC este alcătuită din 7 membri, după cum urmează:
- preşedinte (prorectorul responsabil cu problemele de învăţământ)
- vicepreşedinte
- 2 reprezentanţi ai corpului profesoral
- 2 reprezentanţi ai studenţilor
- un reprezentant al absolvenţilor
- un reprezentant al angajatorilor;
(4) subcomisiile facultăţilor sunt alcătuite din decan, un cadru didactic şi un student.
(5) membrii CEAC sunt propuşi de structurile Academiei de Muzică Gheorghe Dima şi sunt aprobaţi de Senat;
(6) membrii CEAC nu îndeplinesc funcţii de conducere, cu excepţia preşedintelui care asigură conducerea operativă;
(7) mandatul membrilor şi al Preşedintelui CEAC are o durată de 4 ani.
Art.186. (1) Structurile comisiei de calitate urmăresc politici (ce precizează scopurile şi obiectivele), strategii (care stabilesc modul de utilizare a resurselor) şi procedee coerente.
(2) Comisia de calitate are date, repere şi informaţii în baza cărora poate aprecia propriile standarde în raport cu cele ale altor universităţi.
Art.187. În vederea stimulării excelentei individuale a cadrelor didactice, studenţilor şi cercetătorilor cu performanţe deosebite, Academia de Muzică Gheorghe Dima oferă următoarele forme de sprijin pentru:
a) granturi de studii sau de cercetare la universităţi din ţară ori din străinătate, acordate pe baza de competiţie;
b) granturi pentru efectuarea şi finalizarea unor cercetări, inclusiv teze de doctorat;
c) aprobarea unor rute educaţionale flexibile, care permit accelerarea parcursului de studii universitare;
d) crearea de instrumente şi mecanisme de susţinere a inserţiei profesionale a studenţilor în ţară, astfel încât să valorifice la nivel superior talentul şi achiziţiile realizate prin formare.
Art.188. Politicile şi strategiile pentru asigurarea calităţii şi mijloacele de realizare sunt precizate în Manualul calităţii şi se regăsesc, cu prevederi şi termene concrete pentru fiecare compartiment, în Planul strategic şi în Planul operaţional. Sunt vizate multiple aspecte care condiţionează calitatea învăţământului:
(a) baza materială şi dotările (calitatea instrumentelor muzicale, mijloacele de învăţământ moderne);
(b) pregătirea şi perfecţionarea cadrelor didactice;
(c) baza de selecţie a studenţilor;
(d) rigoarea organizării activităţilor;
(e) existenţa regulamentelor de ordine internă;
(f) formularea şi respectarea standardelor de calitate;
(g) structura, relevanţa, calitatea şi eficienţa programelor de studiu;
(h) identificarea şi formularea competenţelor care trebuie formate,
(i) calitatea cursurilor;
(j) realizarea resurselor de învăţare
(k) aplicarea metodelor moderne de învăţare;
(l) învăţământul centrat pe student (bazat pe rezultatele învăţării);
(m) stabilirea de proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării;
(n) evaluarea cadrelor didactice.
Art.189. CEAC elaborează şi face public, la sfârşitul fiecărui an universitar, Raportul de evaluare internă a calităţii în Academia de Muzică ,,Gheorghe Dima.
Art.190. Pe baza evaluării interne şi la propunerea rectorului, Senatul universitar, poate dispune reorganizarea sau desfiinţarea departamentelor ori institutelor neperformante, fără a prejudicia prin aceasta studenţii.

TITLUL XI

Dispoziţii tranzitorii şi finale

Art.191. Carta Academiei de Muzică Gheorghe Dima se aprobă de Senatul universitar.
Art.192. Orice propunere de modificare ulterioară a Cartei Academiei trebuie să fie conformă cu prevederile legale în vigoare. Se pot face modificări ale Cartei la propunerea a cel puţin 1/3 din numărul total al membrilor Senatului, şi se adoptă cu o majoritate de cel puţin 2/3 din numărul acestora. Iniţiativa de modificare a Cartei universitare poate veni din partea Preşedintelui Senatului universitar sau a cel puţin 1/3 din membrii Senatului universitar şi se prezintă Senatului universitar cu cel puţin o lună înainte de a fi supusă la vot.
Art.193. Senatul universitar elaborează şi aprobă principalele regulamente ale universităţii într-o perioadă de maximum 6 luni de la aprobarea Cartei universitare. Până la elaborarea şi aprobarea noilor regulamente, cele existente la data aprobării Cartei universitare rămân valabile, exceptând prevederile care sunt în contradicţie cu noua Cartă universitară şi cu Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
Art.194. În şedinţa din data de 29 iunie 2011, Senatul a aprobat Carta Academiei de Muzică Gheorghe Dima şi a dispus trimiterea acesteia la Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului pentru obţinerea avizului de legalitate.
Art.195. Carta universitara a Academiei de Muzică Gheorghe Dima va fi adoptată după obţinerea rezoluţiei pozitive a Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului privind avizul de legalitate. Carta universitară va intra în vigoare în mod progresiv, pe măsura constituirii noilor structuri de conducere ale universităţii. Astfel, în conformitate cu prevederile Legii Educaţiei Naţionale, organismele de conducere alese ale Academiei de Muzică Gheorghe Dima (Senatul şi comisiile acestuia, Biroul senatului, Rectorul, Preşedintele universităţii, secretarul ştiinţific al Senatului, prorectorii, decanii, secretarii ştiinţifici ai facultăţilor îşi vor continua activitatea până la finalizarea noilor alegeri, în conformitate cu calendarul prevăzut de lege.

Rector,
Prof. univ. dr. Adrian Pop